苏教国标本小学语文第十册月亮走，我也走，我给月亮提花篓。月亮对我点点头，它是我的好朋友。月亮月亮月亮爱洗澡，河里洗，乐陶陶。风吹来，吓一跳，糟糕糟糕真糟糕，月亮变成线条条。如此柔美的月色，如此动听的歌谣，是不是让你展开了想象的翅膀？你都想到了些什么呢？启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识。月光启蒙月光启蒙揭示课题揭示课题孙友田孙友田当代诗人，中国作家协会会员，江苏当代诗人，中国作家协会会员，江苏省作家协会理事，文学创作一级，享受国省作家协会理事，文学创作一级，享受国务院特殊津贴。务院特殊津贴。主要著作有诗集《煤海短歌》、儿童主要著作有诗集《煤海短歌》、儿童长诗《带血的泥哨》、《矿山鸟声》等长诗《带血的泥哨》、《矿山鸟声》等1010部，儿童知识读物《在黑宝石的家里》等。部，儿童知识读物《在黑宝石的家里》等。作品多次获奖，诗歌《我要演一个童工》作品多次获奖，诗歌《我要演一个童工》被选入《少年朗诵诗选》，诗选《去打开被选入《少年朗诵诗选》，诗选《去打开大自然绿色的课本》被编入全国小学语文大自然绿色的课本》被编入全国小学语文教科书。教科书。课文朗诵启蒙篱笆时辰吟唱音韵混沌沉浸含蓄歌谣雕像莲花落天资聪颖豁然开朗高深莫测幽默风趣读一读1、文中“我”的启蒙老师是谁？2、作者回忆童年生活时，写了哪些情景？母亲不识字，却是我的启蒙老师。母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。的王国。唱歌谣唱歌谣讲故事、唱童谣讲故事、唱童谣说谜语说谜语（（1-51-5））（（6-96-9））（（11-1311-13））（（1414）总结全文，点明母亲就是）总结全文，点明母亲就是我的启蒙老师。我的启蒙老师。““月亮出来亮堂堂，打开楼门洗月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”““月儿弯弯像小船，带俺娘俩去月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”““小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”锅沿。”““小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”““毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”花狗，花狗伸着花舌头。”自学提示轻声默读课文，勾画出表现“月光”、“母亲”的词句，并把自己的感受简单批注在书上。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。交流汇报从这段话中,你感受到了怎样的美?能通过自己的朗读把它表现出来吗?交流汇报母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣。从这段话中,你感受到了母亲的哪些特点?是如何体会到的?交流汇报她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。“芳香”是表现嗅觉的词语,你认为作者在这里用来表现听觉的音韵恰当吗?为什么?她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。母亲的歌母亲的歌___...
