2024大班科学教案：《颜色变变变》VIP免费

2022大班科学教案：《颜色变变变》大班科学教案：《颜色变变变》作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案打算工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。教案应当怎么写呢？以下是我整理的大班科学教案：《颜色变变变》，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。大班科学教案：《颜色变变变》1活动目标第1页共19页1.激发幼儿对色调的改变活动产生爱好和探究的欲望。2.引导幼儿发觉颜色混合后产生的一些新改变，提高幼儿的视察实力和辨别实力。3.激励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5.培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。活动打算1.分别装有红、黄、蓝颜料的瓶子若干，一次性透亮杯若干，各第2页共19页种颜色的彩带若干。2.记录表、抹布、油画棒、丙烯颜料、三原色搭配图片实例图。活动重点对色调的改变活动产生爱好和探究的欲望，发觉颜色混合后产生的一些新改变。活动难点幼儿能用语言来表达自己的操作过程及结果。活动过程一、出示彩带，引出主题，激发幼儿活动爱好第3页共19页师：今日老师带了一件神奇的东西，我们把它请出来，看看是什么，好不好?(彩带啊)孩子们，那这些五彩缤纷的彩带可以用来干什么呢?那你们知道这些彩带上的颜色是从哪里来的吗?小结：这些彩带可以用来装饰舞台，舞台定会绚丽多彩;扎成蝴蝶结装饰在小女孩的辫子上，也是特别美丽的了。染料厂的工人叔叔真聪慧，像魔术师一样，能变出各种各样的颜色。今日，老师也来当一回魔术师，给大家表演个节目。二、“变魔术”吸引幼儿留意力，提高幼儿操作的欲望师：先请孩子们细致视察杯中的颜色，是哪两种颜色呢?(红色和第4页共19页黄色)老师要变魔术了，请孩子们看细致哦。(出示红、黄两种颜色的杯，让幼儿看清后，把两色混合，视察它们的改变结果。)师：变成什么颜色了?(橙色)原来的红色、黄色呢?(不见了)小结：颜色真奇妙，红颜色与黄颜色混在一起，变成了橙色。小挚友想不想也来当一回魔术师，变出美丽的颜色来呢?三、探究活动“三原色变变变”引导幼儿操作，探究两种颜色混合后的颜色改变，大胆沟通自己的探究过程与结果。1.老师介绍试验材料。第5页共19页师：今日老师要就请你们来做魔术师了，老师为你们打算了红、黄、蓝三种颜料，(出示记录表)这是什么?(记录表)用你们桌子上的颜料，每两种颜色混合在一起，细致视察会发生什么改变呢?请在空白的圆圈内用你手中的水彩笔或者油画棒涂上相应的颜色。2.老师介绍试验操作步骤与方法。师：在试验之前我想先请孩子听清晰操作要求，每个人都有一份操作材料，不要讲话，安宁静静地动脑仔细操作，当听到老师结束活动的口令后，要刚好放下材料，然后我们大家一起来共享你的试验结果，说一说你发觉了什么改变。请孩子们在混合颜色的时候要当心，第6页共19页留意不要把颜料洒在桌子、衣服或者记录表上，要留意平安和卫生。听明白了吗?(听明白了)好，现在就请孩子们把小凳子轻轻地面对小桌子，起先操作吧。3.幼儿自主开展试验探究活动，老师巡回指导关注实力弱的幼儿，帮助他们完成操作。4.集中沟通，梳理小结。师：好了，孩子们，大部分小挚友已经完成试验了。通过试验，你用两种颜色搭配后发觉了什么改变呢?(引导幼儿说一说“*颜色与*颜色混在一起变成了*颜色”。)第7页共19页小结：(出示三原色搭配实例图)小魔术师们表演得真精彩，红颜色与蓝颜色混在一起变成了紫色，黄颜色与蓝颜色混在一起变成了绿色，红颜色和黄颜色混在一起变成了橙色。四、探究活动“间色变变变”引导幼儿操作，探究混合后的一种颜色和三原色混合后的改变，大胆沟通自己的探究过程与结果。1.老师介绍试验材料。师：刚才你们这些小魔术师可真棒啊，变出了那么多颜色，接下来，又增加难度了，请孩子们取出你变出来的绿色和红、黄、蓝三种第8页共19页颜色混合搭配，细致视察又会发生什么改变呢?请在记录表空白的圆圈内用你手中的水彩笔或者油画棒涂上相应的颜色。2.老师介绍试验操作步骤与方法。师：在试验之前我想再请孩子听清晰操作要求，每个人都有一份操作材料，不要讲话，安宁静静地动脑仔细操作，...