下载后可任意编辑小学语文教学体会教学策略一般是指教学当中如何发挥学生主体作用；如何让学生积累知识，运用知识，培育语感；如何提高学生作文水平等方面
我在教学当中注意培育学生积累知识培育语感，提高写作水平
例如：我在教学中注意培育学生养成收集好词佳句的习惯，并教会学生进行分类摘录，然后让学生们把精选的部分词句先进行理解；接着在此基础下再进行背诵，背诵一般通过堂上检查或进行背诵竞赛久而久之，学生积累的词汇量大了，动笔写作时就有话可说，有文可写，不再像以往那样“江郎才尽”，学生真的有收获
从这看来，我觉得老师对教学方法的运用也很重要，是有利于培育学生的人文精神和高尚情操的
新课程改革强调教育是“为了每个学生的进展”，因此，我在反思自己的教学行为时，也对学生的学习过程进行反思，检查、审视学生在学习过程中究竟学到了什么，形成了什么能力解决了什么问题
这样可以从另一方面来及时调整自己的教学观念和教学行为
例如：我在讲第四册《狼和羊》一课的时候，为了让学生们对狡猾的狼与老实的老山羊的五次对话的理解和认下载后可任意编辑识像狼这样的坏人是不会跟别人讲道路的
我在第一次试教时，设计出比较多的问题，想让学生寻着我的步伐去把课文理解，师生一问一答，从表面上看课堂气氛就比较热烈，但其实教学的效果却不太理想
后来听取了老师们的意见以及反思了一下学生的学习过程，我觉得自己在课堂上没有发挥教育机智，忽视了学生的学习主动性，问题只是限于个别学生来回答，学生没有全部参加课堂的学习当中，没有尝试去发现问题，解决问题，被我的教案中的问题所局限了，缺少了思考的机会，学生的学习是被动的
为了让学生的学习从被动转换为主动，我再仔细地钻研了教材，重新修改了教案，然后再一次去上这堂课，这节课我首先让学生整体了解课文大意之后，充分利用课件，让学生通过读书、观察，小组合作沟通学习的情况，自己去把课文读懂，自己去发现问题，学会质疑
