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小三年级语文《日月潭的传说》原文、教案及教学反思VIP免费

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下载后可任意编辑小三年级语文《日月潭的传说》原文、教案及教学反思1.小三年级语文《日月潭的传说》原文很久很久以前,台湾岛上有一对年轻的夫妇,男的叫大尖,女的叫水社。他们住在一条大河旁,以打鱼为生。有一天,红彤彤的太阳挂在湛蓝的天空,大尖和水社正忙着收网。忽然,天空轰隆一声巨响,地动山摇。一眨眼,太阳不见了,大地顿时一片黑暗。大尖和水社摸着黑好半天才回到了家。晚上,一轮明月升上了天空,夫妻俩借着月光补网。突然,又一声轰隆巨响,月亮也不见了。从这天起,天上没有了太阳和月亮,分不清白天和黑夜。花不开,草不绿,鸟不叫,庄稼也不长了。大尖和水社决心去找回太阳和月亮。他们点起火把,翻过一座座高山,越过一条条河流,穿过一片片密林。不知走了多少路,也不知换了多少火把,终于来到一座大山下。他们向前一看,啊,不远处忽明忽暗!“太阳和月亮一定在那里!”他俩想。夫妻俩往前跑去,路上碰到一位老爷爷。老爷爷告诉他们:那边有个很深的水潭,水潭里有两条恶龙,公龙吞下载后可任意编辑了太阳,母龙吞了月亮。它们俩像玩儿球似的,把太阳和月亮,一会儿吞进去,一会儿吐出来。大尖和水社说:“我们翻山越岭,就是来找太阳月亮恶龙再凶,我们也要跟它们斗。”老爷爷说:“好,有志气!你们先到阿里山去,那里埋着金斧头和金剪子,有了这两件宝贝就能降伏恶龙。”大尖和水社一口气跑到阿里山,把山底下的金斧头和金剪子挖出来,又马上回到大水潭边。两条恶龙正好又在玩儿太阳和月亮。大尖马金斧头往水潭里一扔,公龙的脑袋被劈开了;水社把金剪子一扔,母龙的脑袋被剪掉了。太阳和月亮从它们的嘴里滚了出来。大尖抱起太阳,抛向空中,又拔起一棵棕榈树,把太阳顶上了天。水社抱起月亮,往天上一抛,也拔了一棵棕榈树,把月亮顶上了天。后来,人们就把这个大水潭叫日月潭了。2.小三年级语文《日月潭的传说》教案一、教学目标:1、理解课文内容,体会大尖和水社不畏艰险、舍己为人的精神。2、有感情地朗读课文。3、用自己的话复述课文内容。下载后可任意编辑二、教学重点:1、2三、教学难点:3四、教学准备:图片、光盘、多媒体五、教学过程:(一)猜谜导入师:同学们,今日我给大家出个特别的谜语,让大家猜猜,谜面是几幅风光秀丽的画面,谜底是地名,让我们一起来看看图。放日月潭风光图片,生看图猜。师:这就是我国台湾省的风景区日月潭,那里湖面辽阔,潭水清亮,一年四季景色美如画卷,人们为什么把它叫日月潭呢,这有一个动人的传说,我们一起来听听吧!(二)放课件,生听朗读,整体感知课文1、师:听了这个传说,你能说说传说中的谁让你感动呢?他们做了一件什么惊天动地的事情?生自由说说2、师:那你觉得大尖和水社是一个怎样不平凡的人?生说:有畏艰苦、舍己为人、英勇坚韧3、师:课文按事情的了展顺序写了这个传说,让我们一起来看看你有哪些问题?生质疑4、师归纳法问题:(1)大尖和水社为什么要找回太阳和月亮呢?下载后可任意编辑(2)他们是怎样找回太阳和月亮的?(3)找回太阳和月亮后,他们又做些了什么?结果怎样?(三)带问深化学习课文1、默读1、2自然段,思考问题,找出原因,勾出相关句子。全班沟通:生说原因师:太阳和月亮突然消逝了,天地间一片漆黑,大尖和水社的心情怎样?那我们应该朗读这一段呢?指导生带着悲痛的心情读第二自然段,节奏放慢些,语调低沉些。生有感情地朗读第二自然段。师导:太阳和月亮与人们息息相关,可以说没有太阳就没有这个漂亮可爱的世界,大尖和水社为了千千万万的人决定寻找太阳和月亮,他们心地多善良,那他们是怎样找到太阳和月亮的呢?2、自读3—6自然段,思考:他们一路上遇到了哪些困难?勾画相关句子。全班沟通:师指导:他们找到太阳和月亮了吗?从哪些句子知道的?找到太阳和月亮容易吗?哪些词告诉我们的?(千辛万苦)“千辛万苦”是什么意思?用这个词语说一句话。引导想像:当他们翻山越岭时,当他们趟大江大河时下载后可任意编辑可能会出现什么情况?他们一路上还会经历哪些辛苦?生充分展开想像。生1:吃不饱、穿不暖,忍受着极度疲劳。生2:忍受着日晒雨淋的痛苦。...

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