下载后可任意编辑《球》体育教学活动设计《球》体育教学活动设计1活动目标：1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。2、进展动作的协调性。3、能够努力完成任务，培育耐心，感受体育游戏的乐趣。4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、材料准备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐2、经验准备：孩子已经有拿棍子的经验。活动重难点：学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。进展动作的协调性。活动过程：(一)、热身运动跟着音乐(兔子舞)有节奏的活动活动全身。(二)、导入：谈话导入下载后可任意编辑师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么?幼：小小运动员。师：对，现在看我的手里端的是什么?幼：小球师：是的，这些小球是我们的好朋友，他们今日迷路了，想让你们送他们回家，你们同意么?幼：同意。(三)、熟悉游戏场地，老师讲解游戏玩法并示范。师:看到我们小框子里的小球了么?幼：看到了。师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上(两条线中间)滚动着前进，假如小球滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有的小球送回家为止。(老师一边讲解，一边示范)师：游戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小朋友请你把“魔法棒”传递给下一个小朋友，并站到队伍后面等待，遵守游戏规则。(四)、游戏开始，老师指导幼儿进行游戏。小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。(老师观察幼儿参加游戏的情况，关注幼儿安全)下载后可任意编辑(五)、活动结束，老师总结老师小结：今日你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了家，耐心地完成了任务。小球们很快乐要谢谢你们呢，给你们棒一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松拍拍我们的腿，转转我们的小手。《球》体育教学活动设计2球儿滚得快活动目标：1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。2、在老师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探究又快又稳的滚球方法。3、在活动中努力听清老师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的欢乐。4、学会与同伴协商合作游戏。5、培育幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格活动准备：1、皮球人手一只。2、系上丝带的椅子六把。活动过程：一、音乐游戏”大皮球”。老师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。下载后可任意编辑二、学习直线滚球和饶障碍滚球。1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。(1)老师：今日，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗?(2)幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。(3)老师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?(4)老师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。(5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。2、滚球绕障碍。(1)老师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢?(2)老师总结玩法：把皮球一直滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来。(3)幼儿进行滚球绕障碍活动，老师在一旁进行指导和语言提示。三、游戏”跺皮球”。1、讲解游戏玩法：老师的手里有一个皮球，我把皮球往前扔，你们要躲开我的皮球，不能碰到别的小朋友。2、幼儿开展玩”躲皮球”的游戏。下载后可任意编辑3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后，带领所有幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。幼儿在上学期学习的基础上，会拍大皮球了。对直线滚球和绕障碍物滚球的方法。大多数幼儿能掌握，平常不愿动手的优优、田雨欣、徐兰玲都同意学习了。《球》体育教学活动设计3好玩的球1、通过创新培育幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。2、培育幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的欢乐。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。1、《欢乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐...
