下载后可任意编辑《我的兴趣爱好》说课稿一、教材上教版小学三年级品德与社会第一学期第一单元的主题是《我们在成长》。《我的兴趣爱好》是本单元的第一篇课文，由“沟通会”、“小论坛”、“故事园”和“快活林”等4个栏目组成。“沟通会”通过五幅插图，介绍五种兴趣爱好；“小论坛”安排了四个小故事，分析推断兴趣爱好带来的矛盾；“故事园”讲述了我国优秀围棋手常昊成功的故事；“快活林”设计了“我演你猜”的体验游戏。每个栏目的设计，旨在让学生知道进展兴趣爱好有利于健康成长，培育兴趣爱好要持之以恒。二、学情课前，通过对学生兴趣爱好的调查与分析之后，了解到大多数小学三年级的学生有几项兴趣爱好，但是对培育兴趣的意义还不甚了解，有些学生即使知道也只是比较粗浅的认识。因此，通过本课学习，力求引导学生懂得培育和进展自己有益的兴趣爱好的意义，形成乐观向上、热爱生活的态度。指导学生选择健康的兴趣爱好和正确的培育方法，总结、提升经验，处理好个人的兴趣爱好与家长的愿望、文化学习与身体健康等几种关系，真切体验广泛的兴趣爱好有利于健康成长，给生活带来乐趣。三、教学目标下载后可任意编辑依据教材和学生的实际情况，我把本课的教学目标确定为：第一教时1、知道健康有益的兴趣爱好有利于成长；2、体验兴趣爱好给自己和他人带来欢乐，能用自己的特长为集体服务。第二教时1、初步学会正确选择兴趣爱好；2、培育兴趣爱好要持之以恒，才能取得实效。四、教法1、媒体演示：拍摄录像直观演示兴趣活动场景，绘制“我的兴趣菜单”、“兴趣宝塔图”，通过媒体演示，激发学生学生学习兴趣，调动学习积极性。2、才华展示：学生参加展示表演，感悟什么是兴趣爱好，如何培育兴趣爱好，把自己在兴趣爱好方面取得的成果充分展示出来，体验兴趣爱好有利于自己成长，持之以恒才能成功。3、讨论辨析：选择“小论坛”中的事例，并结合身边的事例，让学生分析、讨论、沟通，说出心中的苦恼，找出解决的办法。4、指导实践：引导学生理解兴趣爱好的意义，指导学生选择适合自己的兴趣爱好，培育和进展自己的兴趣爱好下载后可任意编辑并落实到行动中去。五、学法以学生进展为本，充分发挥学生的主体作用。课前，学生收集名人兴趣爱好的小故事，准备展示自己的兴趣爱好方面的特长及作品。让学生在课堂中充分沟通展示。课中，注重“合作——体验——探究”的学法，每个学生能与伙伴沟通合作，共同探究什么是兴趣，怎样培育兴趣。通过展示个人的才艺，体验兴趣爱好给生活带来的欢乐。思考选择健康有益的兴趣爱好与如何培育和进展，认识已有的兴趣爱好，进一步拓展自己的兴趣。课后的延伸，要求学生正确对待兴趣爱好，提升对兴趣爱好的理解，用实际行动努力培育和进展健康有益的兴趣爱好。六、实施本课文用2课时完成。第一课时主要是让学生知道健康有益的兴趣爱好有利于成长，体验兴趣爱好给自己和他人带来欢乐，能用自己的特长为集体服务。活动一创设情境感知兴趣设计兴趣百花园，学生通过看兴趣活动场景录像后，了解兴趣爱好，知道兴趣爱好包含哪些方面。学生在看看听听、想想的氛围中增强学习信心，提高学习兴趣。活动二填写菜单沟通兴趣下载后可任意编辑根据学生的生活实际，精心设计“我的兴趣菜单”，学生通过填写、沟通兴趣菜单，互相了解兴趣，正确认识自己，从实际出发，进展自己的兴趣。兴趣单可以填写已有的兴趣项目或准备培育的兴趣项目。活动三小组合作展示兴趣媒体演示“沟通会”中介绍的五种兴趣，让学生选择喜爱哪一种兴趣，说说理由。再让学生走上兴趣小舞台，展示自己的兴趣爱好。通过表演、展示，体验兴趣带来的欢乐，带来的丰富多彩的生活。活动四讨论沟通探究兴趣在学生广泛沟通的基础上，进一步探究兴趣爱好的作用：有利于健康成长，给自己和别人带来欢乐。通过讨论沟通、分析比较，深化对兴趣爱好的认识。第二课时是让学生初步学会正确选择兴趣爱好，持之以恒培育兴趣爱好。活动一名人故事启迪兴趣通过听《围棋迷——昊昊》的故事，懂得兴趣爱好该怎样培育，兴趣成为特长有什么好处；再让学生沟通收集的名人故事，深化体验，加深理解兴趣爱好的作用，明...
