2022名师工作室实施方案名师工作室实施方案（精选5篇）做好可行性分析是做好工作方案的前提。某个项目开展前，上级会依据提交上来的工作方案整合选出最优方案，是不是无从下笔、没有头绪？下面是我整理的名师工作室实施方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。名师工作室实施方案1为搭建老师发展的多元化平台，培育一批优秀的教化教学骨干老第1页共44页师，实现优质教化资源共享，推动区域教化均衡发展，充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，形成“政府创设平台、专家引领指导、学员自主发展、团队同步成长”机制。经教化局探讨确定，成立首批“松山区中小学名师工作室”，在全区范围内遴选一批具有较高理论水准和教化教学水平，具有肯定影响和较大发展潜力的一线中小学名师，组建以名师姓名命名的非行政性工作机构。为规范工作室的建设和管理，特制定本方案。一、名师工作室的功能定位名师工作室是新时期基础教化改革和发展过程中出现的一种被热第2页共44页切关注的新模式，以名师为引领，以学科教学、德育工作为纽带，以探讨为核心，跨区域、跨学校的老师合作成长共同体，有助于构建老师专业发展的实践体系，深化老师教化的理论探讨。主要发挥拓展名师自我发展空间、培育和培训优秀老师、开展专项课题探讨、推广教化教学成果、开发与整合优质教化资源等。二、团队组建1.成员条件(1)具有较强的专业引领、培训指导和组织协调实力，有较显明的教化教学风格或特色，业绩突出，在松山区、赤峰市、自治区乃至第3页共44页全国有肯定的知名度。(2)近年来主持或者参加区级及以上探讨课题，在市级及以上刊物发表论文1篇以上。(3)具备基本的信息技术学问和网络操作实力，年龄一般不超过50岁。2.成员组成名师工作室主持人由个人自主自愿申报，遴选重实力、重业绩老师担当主持人，不受学历、资格、职称、职务限制，工作室的其他成员由名师工作室主持人遴选，本校老师参加人数不得超出名师工作室第4页共44页总人数的五分之一，农村老师人数不得低于名师工作室总人数的三分之一，人员确定后报区教化局备案。工作室一般以领衔名师姓名命名实行领衔名师负责制。三、机制保障1.教化局划拨“名师工作室”活动专项经费，支持工作室开展日常活动。2.主动提倡和激励松山区教研员参加名师工作室建设。业务上教研员要大力支持和指导工作室的工作，杜绝掣肘现象发生。优先支配工作室成员参与市级以上（含市级）的业务进修或培训，优先支配外第5页共44页出沟通学习和考察。3.工作室成员开展活动每周按2节计算工作量。4.成员参与名师工作室活动，其差旅费由所在单位予以报销（教化局统一组织的外出沟通学习、考察除外）。5.名师工作室办公地点设在领衔名师所在单位，设立独立办公场所，开办硬件经费由教化局统筹支配。四、工作目标1.带好一支团队。引领工作室成员课程教学出质量，课题探讨出成果，使自身成为学有专长、术有专攻的知名老师，并在一个工作周第6页共44页期内，通过传、帮、带培育出肯定数量的骨干老师。2.抓好一项探讨。针对教化教学实践中的重点、热点、难点问题进行深化探讨，并取得相应成果。3.做好一个帮扶项目。每学年对应挂钩一所薄弱校或者一个教研组，工作室成员通过蹲点调研、上示范课、专题讲座、教学研讨等形式，促进学科备课组、教研组建设。4.搞好一次展示。主动开展学术探讨，每年举办一次区级主题展示活动，以研讨会、报告会、名师论坛、讲座、公开教学、送教下乡现场指导等形式在市区范围内介绍、推广。定期开展工作室学术成果第7页共44页集中汇报展示活动。5.建好一个网页。在松山区教化信息网上开拓名师工作室专栏，使之成为集工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合于一身的平台，通过互动沟通，实现优质教化教学资源的共享。五、任务要求1.工作室每学年至少组织2次全体成员到基层学校开展送教下乡活动。2.工作室成员每年至少担当不少于1次的专题讲座或学科业务培训。第8页共44页3.带头参与区级以上的课题探讨，每学年撰写1—2篇有质量的论文，在正式刊物上发表，并进行阶段汇编。4.每位成员每学年带教不少于2人，指导不少于2节的研讨课，撰写1篇有质量的教学...
