2023年秋学期教育科学版小学科学四年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学四年级科学教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。整体上看，学生对科学有着浓厚的学习兴趣，但少数学生学习方法欠缺，态度不够踏实，动手能力较差。本学期教育教学工作中要注重内容的趣味性和探究性，加强教学内容与学生生活实际的联系，遵循儿童身心发展规律。要多留意培育学生的智力，发展学生动脑和动手的能力。二、教材分析本册教材共包括：“声音”、“呼吸与消化”和“运动和力”三个单元。其中“声音”单元有8个教学内容，“呼吸与消化”单元有8个教学内容，“运动和力”单元有8个教学内容，总计24个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。第一单元以“声音”为主题，包括“听听声音”、“声音是怎样产生的”、“声音是怎样传播的”、“我们是怎样听到声音的”、“声音的强与弱”、“声音的高与低”、“让弦发出高低不同的声音”、“制作我的小乐器”8个课时。通过让学生感受音叉等工具的实验操作，体验声音现象的产生。让学生理解声音是由于振动产生的，理解声音的传播需要介质。了解人耳听到声音的基本原理。能知道声音有强弱、高低之分。了解人类对声音特点的利用。乐器制作的原理，能独立制作简易的小乐器。通过系列实践活动，提升学生的科学素养。第二单元以“呼吸与消化”为主题，包括“感受我们的呼吸”、“呼吸与健康生活”、“测量肺活量”、“一天的食物”、“食物中的营养”、“营养要均衡”、“食物在口腔里的变化”、“食物在身体里的旅行”8个课时。通过系列体验活动，让学生了解人体呼吸系统和消化系统。知道呼吸与生命息息相关。知道人类吸入利用的是氧气，呼出的主要是二氧化碳。能利用实验室器材测量肺活量，并根据肺活量大小制定健康计划并执行。能对一天的食物进行合理搭配。了解食物中的营养成分，能均衡膳食。了解食物在口腔里消化吸收的过程，了解食物在身体里是如何一步步被消化吸收的。树立勤于锻炼身体、健康饮食的意识，提升科学素养。第三单元以“运动和力”为主题，包括“让小车运动起来”、“用气球驱动小车”、“用橡皮筋驱动小车”、“弹簧测力计”、“运动与摩擦力”、“运动的小车”、“设计制作小车（一）”、“设计制作小车（二）”8个课时。通过实践活动，知道小车的运动的驱动因素。能用气球、橡皮筋等驱动小车。能自主探究小车运动快慢与什么因素有关。能正确使用弹簧测力计。知道摩擦力的存在。能设计制作小车，并在与同学合作中提出改进意见，能创造性的设计作品，提升科学素养。三、教学目标知道没有物体就没有声音，会对不同声音的大小、方向、高低远近加以简单的区分；知道声音是由物体振动产生的，知道声音是通过物体以波的形式从一个地方传到另一个地方，能借助试验和想象，对声音传播方式进行描述；知道耳朵的构造及各部分的作用，能自主探究鼓膜、耳廓的作用，能叙述我们是怎样听到声音的，知道声音的强弱可以用音量来描述，知道物体的振动幅度与声音音量的关系，知道声音的高低可以用音高来描述，物体振动的快慢与音高有关，知道物体的长短、粗细与声音的高低有关；知道改变物体的属性可以使它发出不同的声音；经历制作小乐器的过程，培养学生的科学素养。知道呼吸的过程是气体交换的过程，氧气对生命具有重要意义，知道人体参与呼吸活动的器官，知道氧气和二氧化碳对于人体生命活动的意义；知道肺是人体气体交换的中转站，知道人体运动量越大，消耗的氧气就越多；知道经常参加体育锻炼可以增强呼吸功能，保持身体健康；知道肺活量的概念，会用简易的方法测量肺活量；能意识到呼吸系统健康与空气质量的关系，具有环保意识；能了解我们一天的食物，掌握调查记录和统计食物的方法，会对食物进行分类；知道食物为我们提供的营养，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源，知道合理安排饮食的重要性；了解食物在口腔的变化；知道牙齿分为三类，不同牙齿具有不同功能，保护好牙齿，有利于身体健康；知道食物被口腔初步消化之后，在人体内部的其他消化器管中消化的过程，知道人的消化气管由哪些部分组...
