下载后可任意编辑二年级语文上册教案分享五篇小学二年级语文教案1《父亲和鸟》教学目标：★认识7个生字，会写8个字。★有感情地朗读课文，积累词语。体会“父亲”对鸟的了解和热爱及“我”的护鸟心愿。★了解课文通过对鸟的了解间接表现对鸟的热爱的写法。教学重点：理解课文内容，体会“父亲”对鸟的了解和热爱及“我”的护鸟心愿。教学难点：了解课文通过对鸟的了解间接表现对鸟的热爱的写法。教学课时：两课时。教学过程：一、解题、导入新课。同学们，你们看了这个题目你想知道些什么?二、识字写字。1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音。2、小组分角色读、指名读课文。3、学生自主识字、小组沟通识字方法。下载后可任意编辑4、班上汇报，老师重点强调“喃、浓、腾”的读音和“味、猎”的字形。5、指导写字。6、学生练习写“并、喜、重”，体会写字规律。三、朗读课文：初步感知课文内容。自由读、同桌互读、指名读。一、复习导入。指名读课文。二、朗读感悟。1、老师范读课文：体会老师朗读时的情感。2、指名分角色朗读课文：学生质疑。3、老师重点引导：理解课文，指导朗读。(1)从哪些地方看出父亲对鸟很了解?(2)为什么说：“我真兴奋，父亲不是猎人”?4、四人小组合作学习：先分角色读课文，再讨论思考题。5、汇报。三、实践活动。查阅有关鸟的知识，介绍给大家。小学二年级语文教案2《植物妈妈有办法》教学目标下载后可任意编辑1.理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培育学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。2.学会本课的7个生字，并能用“准备”、“已经”造句。3.能正确地背诵课文。教学重点、难点：理解重点词语，了解植物传播种子的方法。教学时间：三课时教学设计第一课时一、教学目标(一)初读课文，初步了解课文内容。(二)学习生字、新词。二、教学重点、难点指导分析“降、乘、旅”的字形，正确读出“得”的读音。三、教学过程(一)借助拼音自读课文。1读准字音。投影：个人读、指名读、齐读，读准“得”的字音。“为”在这应选择哪个读音，再读一读。2.圈出本课生字，分析字形。下载后可任意编辑(二)汇报分析、记忆生字的方法。1.应这样汇报：“植”字，我是用熟字加偏旁的方法识记的，笔直的“直”左边加个木字旁，就是植物的植。右边“直”字里边是三横，不要丢一笔。共同组词(种植、植树、植物)“备、晒、识”都可以用熟字加偏旁的方法识记。汇报过程中应重点指导“旅、降、乘”三个字。旅右半部上边是“”，下面是””，不要写成“瓜”或“”。组词：(旅行……)降8笔写成，“阝”两笔完成，“”三笔完成，最后“”三笔完成，不要写成“牛”。组词：(降落、下降……)乘可以用“禾”字中间一个“北”字的拆字法记忆。注意书写笔顺：，组词：(乘着风)2.练习用下列词语说话，看谁说得好。准备、植物、旅行、降落。(三)读课文，初步了解课文内容。1.课文共有几个自然段，标出来。2.课文中讲了哪几种植物。按提示回答：(1)课文中讲了______、______和______三种植物。(2)课文中讲了三种植物，有______、______和______。下载后可任意编辑(四)指导书写，在生字本上打字头。重点指导“旅”、“乘”。”的“要写在竖中线上。“禾”的“丨”在竖中线上，“八”在中点起笔。(五)布置作业。1.写生字。2.读课文。第二课时一、教学目标(一)理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培育学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。(二)正确地朗读、背诵课文。二、教学重点、难点理解课文中的重点词语，了解植物传播种子的方法。三、教学过程(一)复习引入：1.出示字词卡片，读准字音植物田野知识离开许许多多已经旅行准备降落伞乘着风四海为家2.指名读课文(二)从课题入手，逐节学习下载后可任意编辑同学们，你们知道什么是植物吗?花草、树木、蔬菜、庄稼都是植物，植物妈妈有办法有些什么办法呢?这节课我们一起学习。1.学习课文第1节。(1)默读，找出不理解的词语。(用“?”标出)(2)重点理解：“孩子”、“长大”、“四海为家”、“旅行”四个词语各表示什么意思?孩子：在本课指的是植物的种子。长大：是指种子已经成熟。四海为家：指的是...
