彭聃龄《普通心理学》(修订版)课后习题(第11章 能力)【圣才出品】VIP免费

1/11十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书第11章能力1．什么是能力?能力与知识、技能有什么关系?答：（1）能力一般认为，能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件。平时所讲的能力，既包含对某项任务或活动的现有成就水平，又包含个体具有的潜力和可能性。能力表现在所从事的各种活动中，并在活动中得到发展。（2）能力与知识、技能的关系①知识知识是人脑对客观事物的主观表征。知识有不同的形式，一种是陈述性知识，即“是什么”的知识，另一种是程序性知识，即“如何做”的知识。②技能技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。技能也是一种个体经验，但主要表现为动作执行的经验，因而与知识有区别。技能可分为操作技能和心智技能。操作技能的动作是由外显的机体运动来实现的，其动作的对象为物质性的客体，即物体。心智技能的动作，通常是借助于内在的智力操作来实现的，其动作对象为事物的信息，即观念。③关系a．知识和技能是能力的基础。但只有那些能够广泛应用和迁移的知识和技能，才能转化为能力。能力不仅包含了一个人现在已经达到的成就水平，而且包含了一个人具有的潜力。b．能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得。随着人的知识、技能的积累，人的能力也会不断提高。c．能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。一个能力强的人较易获得知识和技2/11十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书能，他们付出的代价也比较小；而一个能力较弱的人可能要付出更大的努力才能掌握同样的知识和技能。2．能力的种类有哪些?试说明各种能力的特点与作用。答：人的能力是各种各样的，一般可以分为：一般能力和特殊能力，模仿能力和创造能力，液体能力和晶体能力，认知能力、操作能力和社交能力，它们各自的的特点和作用简述如下：（1）一般能力和特殊能力①一般能力指在不同种类的活动中表现出来的能力，如观察力、记忆力、抽象概括力、想像力、创造力等。其中抽象概括力是一般能力的核心。人要完成任何一种活动，都和这些能力的发展分不开。②特殊能力指在某种专业活动中表现出来的能力。它是顺利完成某种专业活动的心理条件。例如，画家的色彩鉴别力、形象记忆力；音乐家区别旋律的能力、音乐表象能力以及感受音乐节奏的能力等，均属于特殊能力。（2）模仿能力和创造能力①模仿能力是指人们通过观察别人的行为、活动来学习各种知识，然后以相同的方式做出反应的能力。模仿不但表现在观察别人的行为后立即做出的相同的反应，而且表现在某些延缓的行为反应中。模仿是动物和人类的一种重要的学习能力。②创造力是指产生新的思想和新的产品的能力。一个具有创造力的人往往能超脱具体的知觉情景、思维定势、传统观念和习惯势力的束缚，在习以为常的事物和现象中发现新的联系和关系，提出新的思想，产生新的产品。③模仿力和创造力是两种不同的能力。动物能模仿，但不会创造；模仿只能按现成的方3/11十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书式解决问题，而创造力能提供解决问题的新方式与新途径。人的模仿力和创造力有明显的个别差异。有的人擅长模仿，而创造力较差；有的人既善于模仿又富有创造力。（3）液体能力和晶体能力根据能力在人的一生中的不同发展趋势以及能力和先天禀赋与社会文化因素的关系，可分为液体能力和晶体能力。①液体能力是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。如对关系的认识，类比、演绎推理能力，形成抽象概念的能力等。它较少地依赖于文化和知识的内容，而决定于个人的禀赋。液体能力的发展与年龄有密切关系。一般人在20岁以后，液体能力的发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。液体能力属于人类的基本能力，其个别差异受教育文化的影响较少。②晶体能力是指获得语言、数学等知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。晶体能力在人的一生都在发展，只是到25岁以后，发展的速度渐趋平缓。（4）认知能力、操作能力和社交能力①认知能力是指人脑加工、存储和提取信息的能力，即一般所讲的智力，如观察力、记忆力、想像力等。人们认识客观世界，获得各种各样的知识，...