小学二年级语文《苏红的画》原文、教案及教学反思VIP免费

下载后可任意编辑小学二年级语文《苏红的画》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《苏红的画》原文苏红满意地端详着自己画的《我家的一角》，这幅画明天就要参加评奖了。“苏红，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”就在这时候，水彩笔“叭”地一下掉到了纸上，把画弄脏了，苏红哇哇地哭了起来。“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。“我的画弄脏了，再画一张来不及了。”爸爸认真地看了看，说：“别哭，孩子。我看这块弄脏的地方，很像我们家那只小花狗身上的花斑。在这儿再画一只小花狗，不是很好吗？”苏红想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗小花狗懒洋洋地趴在楼梯上，给画增添了不少情趣。苏红满意地笑了。爸爸看了，兴奋地说：“看到了吧，孩子，好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”下载后可任意编辑在第二天的评奖会上，苏红的画得了一等奖。【篇二】小学二年级语文《苏红的画》教案教学目标：1、通过阅读感悟“只要肯动脑筋，坏事往往也能变成好事”的道理。2、培育学生初步的探究意识和创新精神。3、有感情地朗读课文，积累自己喜爱词语。教学难、重点：1、感悟“只要肯动脑筋，坏事往往也能变成好事”的道理。2、有感情地朗读课文，积累自己喜爱的词句。教学准备：多媒体课件、《我家的一角》三幅画、生字卡片教学过程：一、激趣导入，引出课题小朋友们，你们看这是什么？（播放音效，杯子打碎的声音）真可惜，这么美丽的杯子打碎了，同学们，在我们生活中，总会遇到这样的事情，自己新爱的东西，新爱的作品不小心弄脏了，弄破了，怎么办呢？这节课老师给大家介绍一位小朋友，她叫苏红，她也遇到了一件麻烦事，可是通过动脑筋想办法，一件坏事却变成了好事，到底是怎么回事，你们想知道吗？那就让我下载后可任意编辑们一起来学习第九课苏红的画。板书课题，这个小朋友叫什么？标拼音苏是姓。二、初读课文，整体感知1、要想读好课文，我们首先要过生字宝宝这一关。我们这些生字宝宝可淘气了，都藏到我们的课文中去了，你能把它们找出来吗？请同学们把语文书轻轻地翻到61页。自由朗读课文，圈出你不认识的字，借助拼音反复读一读。2、看到同学们这么认真朗读课文，老师也想读一读，假如你还有不认识的字，可要认真倾听呀！你认为老师读得怎么样？三、认识生字，积累词语1、这些生字宝宝你会读了吗？同桌之间互相认一认生字，互相纠正读音，看谁认得快，读得准。2、老师看到你们同桌之间合作这么好，读的这么认真，老师可要考考你们，你们敢接受挑战吗？共同认识生字。3、还有一些生字宝宝在我们的大屏幕上呢，快来看！认识会认的字。4、风把这些字宝宝吹到了苹果上，假如我们能读出来，苹果就会掉下来，我们一起来摘苹果好吗？请会认的同学大点声读出来。5、看来这些生字真难不倒同学们，那么这些再生字回到课文中你还认识吗？请同学们再朗读一遍课文，这一次下载后可任意编辑要注意课文中的生词，难读的句子多读几遍，并数一数课文中有几个自然段。6、老师把这些生词都集中在词语购物车里了，一块来看。7、同学们可真棒！这么快就学会了生字，生词，和它们成了朋友，老师信任你们一定能把课文读好。课文中一共有几个自然段，你数好了吗？四、自读自悟，理解主题1、瞧，这就是苏红画的画，她都画了什么？她对这幅画满意吗？你是从哪看出来的，你能读一读吗？端详是什么意思？请你端详这幅画。2、同学们快看，发生了什么事？可是好好的一幅画怎么会被弄脏呢？请你默读2到4自然段。画是怎么被弄脏的？真可惜，那么此时苏红的心情会怎么样呢？请同学们分角色来朗读1到4自然段，小组内分好工，要读出苏红的满意与难过。3、一幅画弄脏了苏红为什么会那么难过？来不及是什么意思？是呀这幅画对苏红来说太重要了，假如是你能不难过流泪，把自己想成是苏红来读一读这个句子，谁来读。下载后可任意编辑4、真的没有办法了吗？怎么办呢？来替苏红想一想办法？同学们的办法可真多，看这幅画发生了什么变化？谁帮苏红想的办法？你能找到这样的句子读一读吗？爸爸认真地看了看，爸爸在看什么...