专题三两个重要的生理作用专题三两个重要的生理作用1．过程图解2．光合作用骤变时各物质量的变化(1)CO2不变光照由强变弱――――→光反应减弱[H]减少ATP减少―――→暗反应C3还原减弱CO2固定仍在进行―→C3含量上升C5含量下降―→CH2O合成减少同理：CO2不变，光照由弱变强时C5含量上升，C3含量减少。(2)光照不变CO2供应减少―――→暗反应减弱CO2固定减弱C3还原正常进行―→C3含量下降C5含量上升―→[H]相对增加ATP相对增加―→CH2O合成相对减少同理：光照不变，CO2供应增加，C3含量上升，C5含量下降，(CH2O)合成相对增加。①光反应和暗反应实际上互相为对方反应提供条件，如当光反应停止时，暗反应会因无ATP和[H]而无法长期进行；②暗反应由一系列复杂的化学反应组成，为便于理解，可将暗反应化学式变形为：C5＋CO2――→酶2C3[H]――→ATP酶C5＋(CH2O)做考题[例1](2011·上海高考)叶绿体内进行的光合作用过程如下图所示。磷酸转运器是叶绿体膜上的重要蛋白质。在有光条件下，磷酸转运器将暗反应产生的磷酸丙糖不断运至细胞质用于蔗糖合成，同时将释放的Pi运至叶绿体基质。(1)叶绿体的大小、数目随植物生存环境的不同而不同。试比较生活在向阳处与背阴处的同种植物叶绿体的大小和数目：___________________________________。(2)图中物质B的名称是________。(3)据图分析，若磷酸转运器的活性受抑制，则暗反应会被________，可能的机制是______________________。向阳处植物叶绿体小且数目少/背阴处植物叶绿体大且数目多O2(氧气)磷酸转运器的活性受抑制，叶绿体内磷酸丙糖浓度增加，从叶绿体外转运进的磷酸减少；淀粉积累；均会抑制暗反应抑制悟技巧解答此类题目时应明确以下几点：(1)仔细研读题目，获取有效信息，挖掘隐含信息。(2)认真识图并将其与所学光合作用过程图相比较找出异同点。(3)细读设问，明确解决问题的切入点。(4)运用所学知识和题干获取有效信息进行综合分析并斟酌选择最合适的生物学术语规范解答。1．过程图解考点二有氧呼吸的基本过程①细胞呼吸产物中如果没有水生成，就一定是———。②光合作用和有氧呼吸过程中都有H2O的消耗和产生。无氧呼吸做考题[例2](2011·山东高考)某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是()A．滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中D悟技巧解答此类题目时应明确以下几点：(1)仔细识别实验装置图中所给予的信息，并与教材所学实验装置图进行比较，找出二者的相同和不同的实验处理方法。(2)明确酵母菌细胞的呼吸方式及特点，即有氧呼吸和无氧呼吸均可产生CO2。(3)明确细胞呼吸释放的能量来源及去路。1、区别光合作用呼吸作用场所条件物质变化能量变化实质范围叶绿体只在光下进行无机物→有机物→光能ATP中活跃的化学→能有机物中稳定的化学能合成有机物，储存能量绿色植物细胞细胞质基质和线粒体或细胞基质有光、无光都能进行有机物→无机物→有机物中稳定的化学能ATP中活跃的化学能＋热能分解有机物，释放能量几乎所有活细胞►理清头绪光合作用和呼吸作用的比较2、联系联系光合作用产生的葡萄糖和氧气可作为呼吸作用的原料；呼吸作用产生的CO2和H2O可作为光合作用的原料。3．[H]和ATP的来源、去向分析光合作用有氧呼吸[H]来源去向ATP来源去向H2O光解产生还原C3光反应阶段产生用于C3还原供能有氧呼吸第一、二阶段用于第三阶段还原O2三个阶段都产生用于各项生命活动(植物C3的还原除外)例1在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，以下有关说法错误的是()光合速率与呼吸速率相等时光照强度(klx)光饱和时光照强度(klx)光饱和时CO2吸收量(mg/100cm2叶·小时)黑暗条件下CO2释放量(mg/100cm2叶·小时)A植物13115.5B植物393015光饱和：当光照强度增加到某一点后，再增加光照强度，光合强度也不增加的现象A．与B植...
