2024八年级语文《我的母亲》教案VIP专享VIP免费

2022八年级语文《我的母亲》教案八年级语文《我的母亲》教案作为一名静默奉献的教化工作者，时常须要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的八年级语文《我的母亲》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。八年级语文《我的母亲》教案1一、教学目标第1页共46页1、学问目标学习通过详细事例表现人物性格的手法，学习本文以时间为依次以人物活动为线索选材、组材的方法。2、实力目标引导学生在朗读中感悟理解文章内容，观赏作品朴实平实而饱含真情的语言。3、情感、看法、价值观学习朱德母亲的优秀品质，深化领悟作者以朴实无华的语言抒发对母亲真挚深厚的爱，培育学生的亲情观。第2页共46页二、教学重点、难点选材精当、典型、合理的谋篇布局，语言朴实于平常中见深刻的特色。三、教学时数：一学时四、教学过程（一）事例导入调动情感1、看幻灯片讲故事：从前，有一个年轻人爱上一个姑娘，想要娶她为妻，姑娘说：第3页共46页“假如你要娶我，就带着你母亲的心来见我。”年轻人听了赶忙去向他母亲要那颗心。母亲什么也没有说就挖出自己的心教给儿子，年轻人兴奋的捧着母亲的心去见自己的情人。可是，路上一不当心摔了一跤。这时，那颗还滴着鲜血的母亲的心赶忙问：“孩子你摔疼了吗？”这，就是母亲心。天下母亲各有各的不同，但有一点：心是相同的！我们何以为报呢？今日我们来学习朱德的《回忆我的母亲》看作者是如何回报母亲的深恩的？今日我们来学习朱德的《回忆我的母亲》看作者是如何回报母亲的深恩的？第4页共46页2、学生沟通课一下，搜集有关作者及本文写作背景的材料。（幻灯片：作者像）（二）整体感知把握内容1、幻灯片显示生字词扫清文字障碍2、听录音配乐范读。思索：作者着重回忆了母亲哪几方面的内容？培育学生“听”的实力，并在此过程中理解课文内容。3、快速阅读获得信息。用自己喜爱的方式或默读或跳读，用笔标出关键词语。4、沟通收获。沟通句式：“初读课文，我读出了一位的母亲，第5页共46页她表现在”。小组内先沟通，各小组再派代表归纳总结，运用概括中心句的方式。各代表概括一件事例表现了母亲什么样的品质？例如：我读出了一位和善的母亲，她表现在家庭贫困还救济穷人。（三）因势利导理篇章结构作者对这位平凡而有宏大的母亲唱了一首深情的赞歌。文章没有用完整的故事情节、细致的描写来表现人物，而是通过典型的事例来展示人物形象的。那么回忆母亲一生中的主要事迹，歌颂母亲的优秀品质就是文章的主体部分。1、质疑：课文是怎样将众多的材料有条不紊的组织为一个整体第6页共46页的？2、学生思索、探讨、勾画表明时间的词语。学生回答。老师点拨：朱德同志得到他母亲去世的消息痛定之后母亲一生的重要事迹和优良的品德以及对作者的教化和影响就一幕一幕的映现在作者的脑海里。课件显示事务列表。小结：课文围绕母亲“勤劳一生”这一线索选材、组材。以时间为纵向依次，以母亲的优秀品质为横向依次纵横交叉、点面结合。虽然文章所记的内容时间跨度大头绪繁多，但脉络清楚有条不紊。第7页共46页（四）赏读课文感悟升华1、提问：文章饱含了作者对母亲那些丰富的感情？学生争论：有“爱”“敬”“哀”“思念”“怀念”“歌颂”“赞扬”“感谢”2、老师确定同学们的看法。进一步提出：哪一种感情是全文的基调？3、学生争论。老师总结：“爱”是基本感情，是全文的感情基调。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。第8页共46页4、让学生齐读第一自然段。思索；这一节在全文中有何作用？与表现母亲的优秀品质有何作用？明确：①总领全文，点明回忆的内容。②抒发作者哀思的感情，奠定文章的感情基调。5、这位宏大母亲逝世后，当时延安各界为她实行公祭。党中心挽联：八路公助，大孝为国，一生劳动，吾党之光。毛泽东同志挽联：为母当学民族英雄贤母，斯人不愧劳动阶级完人。这样一位宏大的母亲，朱德同志如何报答母亲深恩的呢？请一位第9页共46页学生有感情的朗读文章最终两自然段。然后探讨、沟通，作为...