美术六年级下册教案（人教版）1/45作者：某某某小学美术六年级下册全套教案设计美术六年级下册教案（人教版）2/45全册教学计划【教材分析】本册教材的进度安排，以明确的美术基本知识和基本技能技巧内容开始，贴近学生生活观察想象与创造表现的内容为主轴，四个学习领域相互穿插相互支持，强调艺术特色、注重人文内涵、展示经典作品的“欣赏评述”课程结束。教材在编排体系上改变了传统学科知识门类划分课业的形式，淡化了美术门类，从促进学生全面发展的角度出发，拓宽了美术的文化背景，增加了工艺设计的比例。力求向学生提供美术学习的方法，展示丰富的具有审美价值的图像世界，提高他们的学习兴趣和欣赏水平。既考虑到知识体系的建构又突出了审美能力、想象能力和创造能力的培养。是引导学生认识发展、生活学习、人格构建的一种范例，是教师和学生沟通的桥梁。【学生分析】六年级下半学期是小学阶段最后一个学期，学生通过六年的美术学习，掌握了较多的美术基础知识与基本技能，对于美术学习内容也比较熟悉，可以较为轻松的完成简单美术作品的创作。学生虽然掌握了一定的基础，但是有些学生还不够扎实，需要教师在教学中有意识的进行强化训练，让学生进行充分的练习，为今后的美术学习打下坚实的基础。【教学目标】学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。【教学重点】六年级美术课教学的重点，必须在尝试运用多种多样的技能技巧进行表现的同时，进一步提升学生认识理解能力和自主表现能力。【教学难点】如何帮助学生运用适当的技能技巧，表现出自己的感受，是六年级整个教学的难点所在。【教学措施】1.合理安排课时，对美术教材进行整合，将同类型的课程作为单元形式进行讲授，方便学生美术六年级下册教案（人教版）3/45形成系统完整的美术知识，同时也方便学生准备相应的工具材料。2.强化基础知识的学习和基本技能的训练。针对课本上出现的知识点进行强化记忆，让学生扎实掌握相关知识，同时注重良好绘画习惯的培养，规范创作方法，起到事半功倍的效果。3.注重学生创造能力的培养，在学习基本知识技能的基础上，为学生提供更多的实践探索机会，培养学生的创新意识与能力，开阔思路，不局限于课本知识的学习。【课时安排】第01课明暗与立体3课时第02课寻找美的踪迹2课时第03课记录色彩3课时第04课雕与刻的乐趣2课时第05课浮雕2课时第06课扇面画2课时第07课工笔花卉2课时第08课我设计的服装2课时第09课图文并茂2课时第10课宇宙之旅2课时第11课奥运精神2课时第12课二十年后的学校2课时第13课毕业啦2课时第14课电脑美术—电子报1课时第15课我国古代建筑艺术1课时第1课明暗与立体【学习领域】造型表现【课时安排】3课时美术六年级下册教案（人教版）4/45【教学目标】1.通过观察分析，使学生初步了解物体在光照射下所产生的明与暗，掌握物体明暗的发现方法，学习用铅笔画出这种深浅变化，表现物体的立体感和空间感。2.通过观察，发现，使学生在实践中体会和理解物体在光的照射下所产生的明暗状态，并能轻松地在几何体上找到亮面，灰面以及明暗交界线和投影。3.引导学生理性观察客观世界存在的物体明暗，让学生感受美术与数学，物理等学科之间的密切关系，进而激发学生全面学习全面发展的成长理念。【教学重点】引导学生观察，分析和比较物体在光照射下的明暗变化原理和规律。【教学难点】能正确分析各物体的明暗关系，能初步用线条表现出物体的立体感。【教学准备】教师：课件、相关美术作品。学生：素描纸，铅笔橡皮等。【教学过程】一、视频引入教师先来播放一则快速绘画视频，让学生比赛看看谁的眼力好，最先看出画的是什么，并且看看是属于什么形式的绘画。素描虽然是一种单色绘画，没有丰富的色彩，但是仍然能够带给我们逼真立体的感觉，它是如何...
