下载后可任意编辑外研英语难点整合的教学设计外研英语难点整合的教学设计1教学目标1.能听、说、认读单词“favourite”和“food”。2.继续谈论最喜爱的食物并给出原因。3.能完成“Let’stry”部分的听力任务。教学重难点1.能听、说、认读单词“favourite”和“food”。2.继续谈论最喜爱的食物并给出原因。教学过程(一)、课前热身1.猜一猜老师请两三位学生上讲台，写出自己最喜爱的食物，其他学生猜一猜，如：T:Guess!What’sher/hisfavouritefood?Ss:Icecream?T:No,guessagain.Ss:Salad?T:Yes,you’reright.XiongDa，What’syourfavouritefood?LanYangyang，What’syourfavouritefood?Grace,What’syourfavouritefood?Kimi，What’syourfavouritedrink?下载后可任意编辑2.老师随机出示上节课学习的五个单词的词卡，全班学生表演相应的动作。(二)、新课呈现1.B.Let’stalk(1)老师在黑板上画出自己喜爱吃的几种食物，说：“Look!Thereisicecream,hamburgers,breadandnoodlesontheblackboard.Theyarefood.Theyaremyfavouritefood.”，老师边说边在黑板上画几个笑脸，帮助学生理解“favourtitefood”的意思。(2)介绍对话情景。T:SarahandZhangPengaretalkingabouttoday’smenu.Let’sgoandseewhattheywouldliketoeattoday.(3)老师出示本部分的教学挂图，问：“Whatfoodanddrinkareintoday’smenu?”，学生根据情景图回答：“Therearenoodles,beef,fish,sandwich,tomatosoupandmilkintoday’smenu.”。(4)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。第三次下载后可任意编辑播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：①What’sZhangPeng’sfavouritefood?②What’sSarah’sfavouritefood?③Whatdotheyhavetoday?Answer:①Noodles.Helovesbeefnoodles.②Fish.③Theyhavebeefnoodlesandtomatosandwichestoday.(5)学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后老师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。(6)Askyourfriendaboutyourfavouritefoodanddrink①学生四人一组，调查组内同学最喜爱的食物和饮料完成表格：②老师请两三位小组代表上讲台汇报本组各位学生最喜爱的食物和饮料。(三)、巩固延伸1.B.Let’stry(1)明确听力任务T:ZhangPengandSaraharethirsty.Whatwouldtheyliketodrink?I’llplaythetapeforyoutolisten.Afterlistening,match下载后可任意编辑eachpersonwiththerightpicture.(2)第一次播放教学录音，学生根据录音内容连线。(3)第二次播放教学录音，师生一起核对答案(四)、课堂小结小结本课的重要句型并对学生的饮食习惯进行必要的引导。T:Whenyoulikesomething,youcansay,,Ss:Ilike,,Becauseit’s/they’re,,T:Whenyouwanttoknowsomeone’sfavouritefood,youmayask,,Ss:What’shis/herfavouritefood?T:Ifyouwanttoknowmyfavouritefood,youmayask...Ss:What’syourfavouritefood?T:Iliketomatoes.They’rehealthy.T:Boysandgirls.Wemusthavemuchvegetablesandfruit.They’rehealthyforus.2.(五)反馈检测仿照例子写句子：示例：Ilikebananas.They’resweet.①Ilike____________.They’re______________.②Ilike____________.They’re______________.③Ilike____________.They’re______________.④Ilike____________.It’s______________.⑤Ilike____________.It’s______________.下载后可任意编辑六、布置作业1.听录音，跟读B.Let’stalk部分内容。2.把本节课学习的生词在四线三格内抄写六遍。3.调查自己家庭成员最喜爱的食物和饮料。板书设计Unit3Whatwouldyoulike?B.Let’stryB.Let’stalkWhat’syourfavouritefood?Ilovebeefnoodles.Well,let’ssee.Wehavebeefnoodlesandfishsandwichestoday.外研英语难点整合的教学设计2教学目标1.知识目标：1)、能听、说、认、读study，bathroom，bedroom，livingroom，kitchen等单词并能在日常生活中运用。2)、能听懂Let’sdo中的指示语，并根据指令做出相应动作。2.能力目标：能听懂、会说Welcome...
