电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

团课教案(同名13184)VIP免费

团课教案(同名13184)_第1页
团课教案(同名13184)_第2页
团课教案(同名13184)_第3页
团课教案---共青团的光辉历史教学目的:1、了解共青团创建的时间、地点和主要创始人。2、了解团组织名称的演变过程,建团初期的性质和指导思想,各次代表大会的概况和意义。教学重点:了解共青团创建时间、地点和主要创始人,建团初期团的性质和指导思想,历届团代会的概况和意义。教学过程:一、共青团的创建过程1、介绍“五四”运动概况。2、毛泽东早期的建团思想特点。3、第一届团代会的时间地点及主要工作介绍。二、共青团的发展过程第二、第三、第四、第五次团代会的介绍。三、共青团的不断完善的过程1、建国后的第一次团代会概况。2、第七、第八、第九次团代会概况。四、共青团遭受浩劫和重获新生1、文革后的历届团代会的概况。2、团代会情况简介。五、共青团的光荣传统1、始终站在社会变革的前列,做革命和建设事业的突击队。2、代表和维护青年利益,为青年的成长和发展提供切实有效的服务。3、自觉接受党的领导,积极引导青年前进,是共青团建设和发展的一个宝贵的历史经验和光荣传统。思考题:1、共青团走过了一条什么样的光荣道路?2、共青团的优良传统是什么?我们应该如何继承和发扬?团课教案---共青团的性质、任务及奋斗目标一、教学目的全面正确了解团的性质,懂得团的先进性和群众性的辩证关系,理解“助手”和“后备军”的深刻含义。全面理解共青团的基本任务,明确自己的历史使命,了解共青团的奋斗目标,立志为共产主义事业而奋斗。二、重点、难点重点:共青团的性质、任务及奋斗目标。难点:团的性质及指导思想。三、教学过程:(一)共青团的性质团章总则部分第一段指出:“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。”(三层意思)1、共青团是党领导的先进青年的群众组织先进性和群众性的辩证统一,两者相辅相成,不可分割,群众性以先进性为条件,先进性以群众性为基础。A、先进性⑴政治上,坚决拥护、接受党的领导,认真执行党的路线、方针和政策,为建设社会主义和最实现共产主义而奋斗。⑵思想上,以马列主义为指导思想,宣传无产阶级思想和科学观点,坚持用共产主义思想首先教育青年,坚决同一切旧的传统观念彻底决裂,抵制和批判封建残余思想和非无产阶级思想,努力建设社会主义精神文明。⑶组织上,以民主集中制为基本组织原则,有严密的组织生活和严格的组织纪律,入团须具备一定条件并履行规定手续。⑷工作上,要求团员富于创新精神,勤恳做好本职工作发挥先锋模范作用,团组织起突击队和先锋队作用。B、群众性⑴组织上,不是一个核心组织,是青年通向党的一个过渡组织。⑵组织基础,比较广泛,要求不象入党那么高。⑶活动内容和工作方式:提倡青年化、民主化、社会化、要适应青年特点。2、共青团是广大青年在实践中学习共产主义的学校学习共产主义,包含三方面内容:⑴学习科学的共产主义理论,用共产主义理论武装自己的头脑;⑵学习共产主义实践的知识经验,投身实践;⑶学习共产主义实践的本领。3、共青团是党的助手和后备军⑴在贯彻执行党的路线、方针、政策方面,协助党做好青年中的宣传引导和反映情况等工作,在各项工作中,成为党的事业中的重要方面军和突击队⑵主动关心青年的学习、工作和生活协助党解决好青年的各种问题团结青年跟党走密切党和青年的联系;⑶协助党加强对青年一代的培养教育,使他们成为党的各项事业的后备军;⑷为党培养青年积极分子,不断地向党输送新鲜血液,成为党组织的后备军;⑸为党培养年轻有为的干部,向党和国家输送新生力量,成为党的干部的后备军。(二)共青团的奋斗目标团章总则第二段明确规定:“中国共产主义青年团......,为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。”(根据今年7月在北京召开的第十六届团代会修改内容)即⑴明确规定了共青团的奋斗目标是最终实现共产主义的社会制度。⑵阐明了共青团怎样实现共产主义而奋斗。共产主义有两方面的含义:一是共产主义的社会制度;二是共产主义思想体系指导的共产主义运动。(三)共青团的基本任务(团章总则第四段修改内容)1、以共产主义精神教育青年;2、帮助青年...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部