下载后可任意编辑幼儿园《我能行》教案主题目标：会用竞赛、评价荣誉感和责任感等活动后的体验来激励自己。一、教学性情境活动名称：报考小运动员活动要求：幼儿学会在困难面前鼓舞自己去试一试，初步体验经过努力获得成功的喜悦。活动准备：（小兔、乌龟）木偶各一只，小红旗两面，花环两个。活动指导：（一）通过参加情境，帮助小乌龟树立信心。体验自我激励后获得成功的愉悦。1．小朋友，你们说小乌龟报考运动员行吗？2．可小乌龟没信心，我们来鼓舞鼓舞它。3．小乌龟参加什么竞赛好呢，它有什么本领？4．怎么做才能考上？（二）实践用鼓舞的方法使自己获得成功的真实体验。游戏“造房子”，观察幼儿在战败前的态度与行为，帮助幼儿用鼓舞自己的方法克服困难，取得成功。下载后可任意编辑（三）小朋友体验感受：遇到困难的时候要想办法鼓舞自己去试－试，继续努力练，才会成功。二、实务性活动（一）具体内容1．套圈竞赛。2．跳绳练习。3．独自到附近小店购物、独自呆在家中一段时间、独自睡觉。（二）具体办法1．观察幼儿在活动中面对成败的态度，了解幼儿的内心感受。2．将回家活动内容告知家长，并把活动中情况反馈给老师。3．记录活动个案，积累案例。（三）活动重点1．快速接力。2．在一星期内学习连续跳绳五个。3．不依赖家长，独自完成。三、分享沟通（一）活动要求：沟通讨论对待成败的感想、归因积极态度与消极态度对成功的影响。体验鼓舞、帮助、找原因后获得成功的喜下载后可任意编辑悦。（二）活动准备：垫板若干，椅子四张。（三）分享沟通：1．创设《小马过河》竞赛情境，联想平常获得成功的经验，积极归因。（1）你们怎么会赢的？（2）这一次你们输了，你是怎么想的？（指输的一队，排除消极、埋怨等消极态度，肯定鼓舞，找原因等积极办法。）（3）你的什么事情是鼓舞自己、再经过努力成功的？（结合体育游戏演出及实务活动。）（4）假如再比一次，你们有信心比吗？有没有取得好成绩的方法。（5）幼儿练习（观察幼儿自我激励的行为）2．幼儿得到的体验：遇到困难，只要我们不怕它，找找原因，鼓舞鼓舞自己，多练本领，就会有成功的希望。
