下载后可任意编辑幼儿园《我能行》教案主题目标：会用竞赛、评价荣誉感和责任感等活动后的体验来激励自己
一、教学性情境活动名称：报考小运动员活动要求：幼儿学会在困难面前鼓舞自己去试一试，初步体验经过努力获得成功的喜悦
活动准备：（小兔、乌龟）木偶各一只，小红旗两面，花环两个
活动指导：（一）通过参加情境，帮助小乌龟树立信心
体验自我激励后获得成功的愉悦
1．小朋友，你们说小乌龟报考运动员行吗
2．可小乌龟没信心，我们来鼓舞鼓舞它
3．小乌龟参加什么竞赛好呢，它有什么本领
4．怎么做才能考上
（二）实践用鼓舞的方法使自己获得成功的真实体验
游戏“造房子”，观察幼儿在战败前的态度与行为，帮助幼儿用鼓舞自己的方法克服困难，取得成功
下载后可任意编辑（三）小朋友体验感受：遇到困难的时候要想办法鼓舞自己去试－试，继续努力练，才会成功
二、实务性活动（一）具体内容1．套圈竞赛
2．跳绳练习
3．独自到附近小店购物、独自呆在家中一段时间、独自睡觉
（二）具体办法1．观察幼儿在活动中面对成败的态度，了解幼儿的内心感受
2．将回家活动内容告知家长，并把活动中情况反馈给老师
3．记录活动个案，积累案例
（三）活动重点1．快速接力
2．在一星期内学习连续跳绳五个
3．不依赖家长，独自完成
三、分享沟通（一）活动要求：沟通讨论对待成败的感想、归因积极态度与消极态度对成功的影响
体验鼓舞、帮助、找原因后获得成功的喜下载后可任意编辑悦
（二）活动准备：垫板若干，椅子四张
（三）分享沟通：1．创设《小马过河》竞赛情境，联想平常获得成功的经验，积极归因
（1）你们怎么会赢的
（2）这一次你们输了，你是怎么想的
（指输的一队，排除消极、埋怨等消极态度，肯定鼓舞，找原因等积极办法
）（3）你的什么事情是鼓舞自己、再经过努力成功的
（结合体育游戏演出及实务活动
）（4）假如再比一次，你们有信心比吗
有没有取得好成绩
