下载后可任意编辑小学一年级语文复习教案新编下册小学一年级语文教案1《鲁班和橹板》教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。理解由生字组成的词语。3.学习鲁班爱观察、善联想、能制造的优秀品质和良好习惯。教学重点难点：第四自然段。教学具准备和辅助活动：投影、生字卡片。主要板书：26.鲁班和橹板看竹篙撑吃力盯想鸭子蹼、拨水轻快(有什么办法)圆形找削橹板扁形省力快作业安排和设计：课内：抄写生字、口述故事。课外：朗读课文。下载后可任意编辑教学时间：三课时。第一课时一.导入新课1.板书：鲁班介绍鲁班。2.继续板书：和橹板(领读，指插图)：那人是艄公，手上握的就是橹板。二.初读课文1.这是一个什么故事。学生自由读课文。2.再读课文。画出带有生字的词语。联系上下文，看哪写词语的意思你已经理解了。3.重点指导理解：吃力、对岸、盯着、扑通、安。4.认读要求只识不写的字词。5.各自试读课文。三.指导写字。力岸已经盯四.作业1.正确、流利地朗读课文。2.理解生字词的意思。3.写字。第二课时一.检查复习下载后可任意编辑1.指名认读字词。2.朗读课文。二.精读课文1.默读课文。思考：(1)鲁班造的橹板是什么样子的?它有什么好处?结合插图指名口述本自然段的内容。(2)他怎么想到造橹板的?a.指名读第一、二段。讨论他看到了什么，想到了什么?b.指名读第三、第四自然段，想想：鲁班怎么想到橹板的样式的?哪几个词告诉我们他看得很仔细?2.师范读最后一个自然段。小结：橹板的名称就是这么来的。3.练习概括各自然段所写的内容。轻轻读课文，想想：各自然段分别写了什么内容?(坐船—想—看鸭子拨水—做橹板—后人称呼)4，练习口述《鲁班和橹板》的故事。三.作业1.朗读课文。2.口述故事。3.学习生字词，想办法记住它们。第三课时下载后可任意编辑一.指名认读生字词出示卡片，指名认读。二.检查学生对生字词的理解程度1.理解“吃力“的意思。找出课文中哪个句子、告诉我们用竹篙撑船十分吃力。2.指名做“盯”的动作。用简笔画画出河两岸，要求指出“对岸”。“老艄公拿去安在船尾”，把“安”换个说法，怎么说?演示动作。三.各自想办法记住生字指名学生说说各字的记法。着重指导“安”的写法。四.总结谈话1.鲁班怎么发明橹板的?2.讲述故事《锯子是怎样发明的》五.作业抄写生字。小学一年级语文教案2《彩虹》教学目标：1.知识目标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”等十二个生字，会写田字格里的“着、那、到、高、兴、千、成”等七个生字。下载后可任意编辑2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。3.情感目标：通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关怀父母、关怀家人。教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：在文章的学习中教育学生做一个关怀父母关怀家人的孩子。教学课时：两课时。第一课时教学目标:1.能认识“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”12个生字，学会“着、那、到、高、兴、千、成”7个生字。2.初读课文，整体感知课文内容。教具准备：生词卡片、课件。教学过程：一、谈话激趣，引入新课。师：(出示图片)同学们，这是什么?生：彩虹。师：彩虹有什么颜色?生：赤橙黄绿青蓝紫。师：今日我们就来学习《彩虹》这篇新文章。(板书课题：彩虹)下载后可任意编辑二、初读课文，整体感知。1、师配乐范读课文，同学们边听边想，课文讲了几件事情?师：谁来说说课文讲了哪几件事情?生：三件事情：一是我在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地;二是在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头;三是在彩虹桥上荡秋千让哥哥兴奋。(老师引导)2、自读课文，学习生字。(1)用自己喜爱的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。(2)同桌沟通，再读课文，扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)三、记忆字形，指导书写。1、检查生字的自学情况(1)出示生字卡片，“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”指名读。(2)开火车读，小组竞赛读，评出认字小组。2、写字。(1)出示我会写的7个生字:“着、那、到、高、兴、千、成”,指名认读、领读。(2)老师范写田字格中的生字，学...
