班主任工作范文之省级优秀班主任培训学习心得体会这个暑假的七月二十七日至三十一日我有幸参加了江西省2012年中小学优秀班主任培训，在培训期间，倾听了专家们对班主任工作进展科学分析，告诉我们作为班主任工作的先进经历。本次培训，让我认识了非常多高水平的老师。这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法，让我收获颇丰。现将我这次培训心得总结如下：（一）熊红星老师给我的启示在这次培训班上第一天由熊红星老师给我们做了《中小学心理健康教育专题——沟通心理健康的第一步》的培训，理解到了和学生勾通的八个根本要点：1.无条件接纳2.共情（设身处地的理解）3.正面关注（资源取向）4.正面引导5.真诚6.合理地提建议7.跟随8.慎用惩处。张小美老师给我的启示第一、把学生当作本人的研究对象。班主任一项重要的任务确实是理解班级的每一个个体，去读明白他们。我们对潜能生，往往都特别的头痛，但假如我们能把他们当作本人的研究对象，也许就会乐此不疲，他们会给你许多惊喜。第二、以“热爱学生”为本人工作的出发点，去处理一切学生的咨询题。作为班主任，对学生中的不良行为，就刨根咨询底，“严”字当头。人非圣闲，况且是青青年学生。我们应该同意学生犯错误，换句话说，假如一个学生连一次错误也不会犯，那他已成为了一个木头人了。我们老师的任务不是去指责，而是去引导，让他们走出人生的误区；让他们在人生的档次中，寻找真实的生活。第三、我们的教育应该是“给以希望的教育”。只有充满希望的人生才是积极的人生。潜能生听惯了批判，对批判已经无动于衷。而人是有感情的动物，活着就有本人的企盼，因而，我们的教育应该是“给以希望的教育”。许多潜能生在父母、老师的批判和指责下无望了，他们感到：在父母、老师的眼里，本人什么也不是，这种教育能够说是一种“给人以无望的教育”，学生不喜爱这种教育。教育改革家魏书生认为，每个学生都有本人的闪光点，咨询题也许是我们缺少发觉。因而，我呼唤“给以爱和希望的教育”。邓涛老师给我的启示建立一支强有力的班干部队伍“火车开得快，全靠车头带”。一个班集体，确实是一列火车，车头的作用至关重要。而班集体中的车头确实是班干部。班干部是班主任的左右手，是班集体建立工作的积极参与者。因而必需要有一支团结务实的班干部队伍，才能使班集体中的各项工作得以有条不紊的展开。在班干部的选拔上，笔者采纳了先由班主任和同学共同提供假设干候选人，再由同学们投票选出的方法，并要求中选的班干部作就职演说，宣布治班纲领。用如此的方法选拔班干部，就能够防止由班主任直截了当任命班干部，而使班干部缺乏群众根底的缺陷，也防止了由学生直截了当选举而产生“和事佬”“油条型”班干部的现象。在班干部的治理上，班主任要尽量作好他们的保护伞，树立他们在同学中的威信。特别是当班干部批判学生，而被批判学生同班干部产生对立情绪时，我就及时找被批判的学生做思想工作，指出班干部批判他不是对他有成见，而是为他好，是为了让他有更大的进步，是为了班级集体，只是做好了分内的事情（二）在今后的班主任工作中从以下入手：努力充实本人做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高本身的治理水平和才能。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的治理方法和手段；二是向同行学习，要经常向治理有方、治理有成效的优秀班主任学习，同他们互相商讨、互相交流、取长补短；三是做中学、学中做，人们常说老师要给学生一杯水，本人得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经历教训的根底上，不断地改良完善，让本人的班主任工作做得有声有色。爱学生爱是教育永久的主旋律。作为班主任更要爱学生，关于每一个学生都像对待本人的小孩一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶然犯错时，要动之以情晓之以理。关于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅老师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发觉他们的闪光点。班主任用本人博大的爱心关怀保护本人的学生，让小孩们感遭到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”...
