班主任工作范文之中学生浅谈学习方法九年级是一个特别重要的人生转机时期，那么如何把学习搞好，正确把握将来呢？我认为关键是学会读书。“读书破万卷，下笔如有神。”作为中学生，读书，首先要读好课本，然后还要进展广泛的课外阅读。正确使用课本课本，是教与学的依照。要学习好各个学科，必须注重并学会阅读课本。有些同学不明白应该怎么样使用课本，往往只是在课后从书本中找出解题的公式，把习题做出来，就以为是读了课本了。这种用书的方法，在高中是决不可行的。在不同的学习环节中，都要阅读课本，但有不同的要求。在上课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，只要明白将要讲什么就能够了，有不明白之处记下来，课堂上认真听明白它。预习是为了使听课心中有数，提高听课效率。课后第一件事不是做练习，而是阅读课文。课后复习，是消化阶段，是本人进展深化理解、分析综合的积极思维过程，必须及时地、细心地、逐字逐句地阅读课本，并在此根底上，动脑动手，积极消化。在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全章总结，把全章内容整理成有纲有目的系统内容，有系统地掌握它。这是一种知识归纳。其次，广泛的课外阅读，除了精读课本外，为了开辟本人的视野，培养自学才能，还应进展广泛的课外阅读，特别是科普书籍和报刊。对科普文章，除了本人特别有兴趣的能够精读外，一般只要泛读就能够了。在泛读中可能遇到一些本人读不明白或读得不太明白的咨询题，这不要紧，从阅读中明白有这么一回事，也是有好处的，这种阅读的主要意义在于扩大你的知识面，活泼你的思维。在学习物理、化学等学科时，实验能够协助我们理解和稳固有关知识。因而，必须学会实验。我认为正确观察演示实验。课堂上的演示实验，是老师进展操作，引导我们正确观察、从实验中分析总结得出规律的实验。这时我们尽管没有时机动手，但在实验的过程中，能够充分地看和听，还能够充分地考虑。观察演示实验。首先要认真听清老师关于为什么要做这个实验和怎么样安排实验的讲解，明确实验目的，明白要考虑哪些要素，排除什么干扰，用什么仪器，它们的作用如何等等。在演示的过程中，要看清每个步骤的目的、操作过程、现象变化过程、怎么样做能够获得成功、怎么样将导致失败等等。还有，要认真动手做好实验。做实验，是极为珍贵的学习时机。百闻不如一见，更不如一做，要真正掌握实验技能，必须通过本人的实践。那就要做到严格按老师的要求去做，认真处理实验数据，分析实验结果，找出产生误差的缘故，填好实验报告。不要潦草马虎，为了得到满意结果而拼凑数据。以上确实是我的经历之谈，仅是我的一点小小的看法。
