班主任工作范文班级自主管理方案 VIP免费

班主任工作范文之班级自主治理方案为了让每个小孩能成为有用之才，为了实现学校治理内涵开展的快速转型，经学校研究决定，在全体学生中推行班级自主治理，目的是把班级治理才能还给学生，加强学生本身开展、自主治理和自主学习才能，打造和谐高效的班集体，构建和谐幸福校园，特制订本施行方案。一、每个班要组建三支队伍1、学习小组（1）实行AABBCC组内分层学习形式。（2）设立小组行政组长。（3）人人都是学科分组长（成员分担，团队合作）。2、行政治理小组（1）组建行政治理团队：各班要设立常务班长、值周班长、值日班长（2）实行班务承包制——做到人人有事干，事事有人干。3、学科高效学习研究小组（1）实行学科班长制。在学科班长的组织下，把该科的学习人员分成三个等级进展研究，研究不同层次的学生对该科的学习规律，改良不同层次的学生对该科的学习方法。（2）每个学习小组均有一人进入高效学习科研小组（负责日常搜集学习建议）。（3）每周定期组织召开由任课老师参加的学科研究会二、培训活动施行前学校要培训班主任，政教处、教诲处和班主任要培训班干部，班干部培训其他同学（如值周班长培训值日班长），活动施行中有关处室要依照出现的新咨询题对班干部进展不定期的培训。三、评价（一）、班级评价学生每个班要制定三个《公约》：即《班级公约》、《学习小组公约》、《宿舍公约》。《公约》中要明确规定班级、学习小组、宿舍中的相关同学，在不同时段、不同地点，按学校、年级、班级的要求和个人开展需求的言行标准。表达相关同学的共同目的、利益和意向。《公约》中要明确规定各个自主治理区域中的每个同学的责任和义务。各级班长、学科班长、部长、学习小组组长、寝室长要每天依照“班级治理百分制”规定对学生打分。（二）、学校评价年级、班级（总分100分）1、对年级评价（1）、依照《上高四中对各年级纪律检查、评比的规定》，《上高四中对各年级处室卫生检查、评比的规定》对各年级进展评比。（80分）（2）、年级治理人员每天要检查各班级实行“班级自主治理”情况，学校每月对各年级的“班级自主治理”情况进展打分（20分）。2、对班级评价：（1）、各班按要务实行了班级自主治理，并每天对学生打分，“学习小组”，“学科高效学习研究小组”每天按要求进展活动。（各年级可依照学校考评年级进展打分）（20分）（2）、按年级值日评分要求对各班评分，最高分80分，其他班权重计分。计算方法：（本班一周得分/本年级最高班分）*80。四、班级文化建立班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目的、班级制度、团队认识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。班级文化有显性和隐形之分，显性主要是教室的环境和布置，而隐形多是注重制度建立和团队建立。《劝学》中有如此一句话：“君子生非异也，善假于物也。”这句话告诉我们要擅长借助外力。（一）班级形象从“班徽”、“班级口号”、“班级介绍”、“班级公约”、“班级特色”、“班主任寄语”等多个方面进展设计，非常好地表达了班级的精神相貌和班主任的治理水平。然后把这些班级形象框张贴在教室门外的墙壁上，因此，也就成了一道道亮丽风景线，吸引着许多学生前来观看。（二）、班级精神初中生比拟看重三件事：公平、民主、荣誉，特别是荣誉，由于他们正处于争强好胜的年龄。——借学校的大情势提到小组评价，其中最重要的确实是课堂评价。1.思想端正是为理处理“我要争荣誉”（1）班主任首先认识到“先学后教，当堂训练”课堂的好处，它是符合教育规律的，俗话说“火车跑得快全凭车头带”，我们首先要转变观念才能引导学生，不能老是抱着传统课堂不放，它已经不习惯当前的素养教育的要求，我们有时会有如此的感慨“如今的小孩和往常的小孩没法比，往常的小孩多老实多听话啊”，事实上如此的比拟是不科学的，假如如今的小孩还和五年前的一样傻，什么都不明白，他又如何能习惯如今的社会呢。（2）让学生认识到“先学后教，当堂训练”的好处，特别是初一的小孩刚来对新的课堂形式不习惯，老是认为原来的课堂形式好（这是心理学上的恋旧情结，），就想着给他们打开这个...