班主任工作范文之班主任工作经历材料：严而有格，严而有爱，让学生做成长的主人“严而有格、严而有爱，让学生做成长的主人。”这是南山中学抓学生教育的核心指导思想，这是南山中学教育的根本理念，这是百年南山在总结新时期学生思想现状以及面向将来对人才素养的要求根底上面而提炼升化出来的，它是南山人集体的智慧和结晶，近年来，我们每一位班务工作者和老师在教育、教学工作中都实在贯穿着这一核心思想，并收到特别好的效果，它使南山教育长盛长青。下面，我就工作中的做法与体会，作一详细阐述：一、严而有格、严而有爱我国有句名言，叫做“教不严，师之惰”。意即假如对学生不负责任，那么这个老师在情感上对学生必定是冷漠的，在行为上必定是懒惰的。严与爱是辩证统一。只有严格要求学生，才是真正地爱学生，只有强烈地真城地爱学生，才能够严格要求学生。所以，严格要求必须符合实际，必须是有章可循，不是随意的冲动、体罚、压制，而是以规章为准绳，这里的“格”确实是规章制度、纪律标准。1、建章立制大凡—名有经历的班主任，在接手班级治理中，总要在围绕《中学生守则》、《中学日常行为标准》的根底上，再结合学校的纪律治理制度，制定一套明确易操作的“班规”。这一“班规”，它是纪律治理的细化，必须结合班级学生的实际；，在广泛征求班上同学意见的根底上构成。这一“班规”，应起到详细指导学生如何学习，如何生活，如何处事的作用，到达团结、竞争向上、浓重班风学风的目的。如《学习一日常规》、《就寝生活常规》、《清洁卫生常规》等。2、科学治理班主任的工作应该是尽心尽职的，班主任工作用“千辛万苦”一词来描述它，毫不过分。班主任要具备“婆婆嘴，丫环腿”，具备老师的威严，慈母的心肠。在治理工作中，我们一直要做到，严格治理学生与严格要求本人统一，如坚持班主任工作“一日常规五到场”：早操、早自习前、课间操、下午第四节自习、查晚睡。如此，用本人的行动去感染带动学生，去严格要求学生。语文特级老师于漪有句名言：“要把学生培养成人，老师本人必须是一个火把，必须心中布满火热的阳光。”这个“火把”和“阳光”则来自于我们班主任的工作魅力。现在的学生特别有思想个性，班主任的言行稍有不慎，就会刺激他，以致于要如何、如何样……由此，如何施行班务治理呢？第一，要理解学生。要理解学生的爱好和才能，要理解学生的性格特点，要理解学生的四周环境，要理解学生的精神世界，要理解学生在具休活动中的真实表现，从而因势利导，有的放矢施行教育治理。如我班有一位品德相当优秀的学生，形象气质也特别不错，班里的同学都称为“帅哥”，这位“帅哥”学习成绩不断都是班前6名。然而，忽然两个月来成绩直线下降，甚至降到A优之外，这引起了我的警惕，因而，家访联络，才得知近两月父母天天闹离异所致，后来，通过交心、摆谈，这位学生又上升到班级前列，甚至第1位。第二，要理解学生。即我们的工作要站在学生的角度上去考虑，体会咨询题，设身处地地体察学生的心理、处境。要全面地、客观地评价学生，正确对待学生的优缺点，特别是正确对待学生的过失：是认识咨询题，不说成思想咨询题；是方法咨询题，不说成品德咨询题；是偶发事件，不视作一贯行为。要主动为他（她）的过失找理由，是与年龄性格有关呢？依然出于好奇好动？或出于兴趣？或出于无意？或出于无知？第三，要尊重信任学生。尊重和信任是沟通帅生情感的桥，承载教育艺术的舟。尊重信任学生，首先尊重学生的人格。在批判他（她）时，做到不挖苦、不挖苦、不打击、心情要平和，这是对学生进展教育，而不是发泄私愤。其次，尊重学生的个性。每个学生都有本人与众不同的个性，有本人的独立倾向、独立的要求和独立的才能、独立的自决心和自尊心。班主任教育学生，绝不能无视学生的个性，把他们看作是能够任意捏造的泥团，而应当尊重他们的个性，施行针对性的教育。第四，要尊重学生的自尊心。学生的自尊心是“自我教育之母”，是一个不甘心落后的上进心的源泉。因而教育有自尊心的学生的技巧在于机智的发觉和保护学生的自尊心，适时地加以引导。第五，要保护学生的羞耻心。老师...
