班主任工作范文之班主任工作之如何养成好的学习适应著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，确实是要培养良好的适应。”俗说话：“好适应使人受益终生”。良好的学习适应是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要要素。我认为良好的学习适应，应从“上课、读书、练习”三个环节抓起。（一）上课环节课堂是同学们获取知识的主渠道。然而，听课不认真，留意力不集中，在课堂上“走神”的现象在如今的高中生群中十分严峻，有些甚至还做“白日梦”，头脑思维处于空白状态，对老师讲的什么、重点、难点是什么，全然不知。至于只听老师讲不动脑去分析，学习处于被动地位，不假思索，不求其解的同学就大有人在。要留意改正学习方法，培养良好的上课适应。良好的上课适应有哪些呢？精神饱满进课堂，有着一种强烈渴求知识的愿望，这是上好一堂课的保证和动力。其次，要做到“四到”，即眼到、耳到、手到、心到。要养成手脑并用的好适应，做到边听边想边记，以听为主，这里面既有方法的咨询题，又有适应的培养。实际上，一般的学习方法通过程序化以后就构成了适应，而良好的学习适应往往是构成学习才能的根底。如此，“上好课”既可培养良好的学习适应，又能掌握学习方法，学习才能也就逐步提高了。（二）读书环节关于教科书，同学们普遍存在的咨询题是“想读而读不好”或“不会读”。其一，认为“教科书教难，不会读”；其二，认为“老师已经讲了，没有新意，高考也不考书本，不必再读”；其三，读书障碍特别多，不想读。事实上，读书这个环节也是特别重要的，决不能无视。要提高读书的效果，应当把握以下三个环节：即“上课前要先读”，凡事“预则立，不预则废”，能够“粗读”，如此就能做到心中有“底”、有疑、有咨询进课堂；做作业之前要再读，即复习，要求“细读”；在训练中遇到疑难咨询题，找到对应章节要反复读，要求“精读”。另外，读教科书还要从中把握好知识点、重点、难点，通过本人的归纳、小结，形本钱节课或本章节的知识构造，把零碎的、一点一滴的知识构成一个知识体系。通过以上几个方面的训练，同学们可亲身去体验品味读书的滋味，真正认识到“书本是最好的老师”，从而养成良好的读书适应。掌握了读书方法，自学才能也就相应地提高了。（三）练习环节课堂练习或课后练习的目的都是为了稳固所学知识，检查所学知识的掌握情况，使学生更深化地理解和完好地掌握课堂所学知识，训练学生应用知识的技能、技巧，开展思维才能。关于这些目的，并不是所有的学生都明白，对此，老师要心中有数。一定要告诉学生，练习要认认真真地完成，由于它既是知识和才能的训练，又是学风、意志和品德的考验。不仅要保质保量，而且还要独立和按时完成，更要从中有所收获。同学们都明白高中的学习和初中的学习有特别大的不同，最主要的确实是学生自主安排的时间大量的增加，因而特别多同学都不明白本人应该干点什么，出现了自习课无所事事的表现，经常做一些无关学习的事情，实际上这也是你没有养成良好的学习适应的表现。高中的课程不管从广度和深度上讲都不能和初中同日而语，不在自习课上花大量的时间去稳固复习是特别难有深化的理解和把握的，表如今考试上是明明觉得本人什么都明白，可确实是考不好，我想关键的缘故是你没有利用好自习课的时间，根底不够扎实。抓好以上三个环节（即上课、读书、练习），是提高高中生学习效果、学习质量的有效手段，对高一的学生尤为重要。所以，好的学习适应还有特别多，如：能自觉地制订学习计划并按计划执行；自觉做到每门课进展预习；课内勤于考虑，积极举手发言和讨论，并能完好答复；能作好必要的笔记；认真复习，整理笔记，在理解的根底上做作业，偶有错题，但每次认真订正；时间观念强，不拖拉；不明白就咨询而不是不明白装明白；每天预备好第二天的学惯用品，或下节课的预备工作；认真系统复习，作好单元小结；……所以，良好学习适应的培养、学习方法的掌握、学习才能的提高过程，是一个长期开展的艰辛的过程，也是磨炼学生意志、性格、质量的过程，要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就轻易放弃。明确了养成良好的学习适应...
