班主任工作范文之在学校班主任工作论坛中的发言时间过得真快，一年级的教育教学工作就如此匆匆地过来了。回过头来，重心审视一年级，我发觉“一年级”这三个字眼充满艰苦，充满引诱，充满勇气，充满挑战，充满责任，更充满幸福。我想用一句话来概括我和这些小孩的关系：51个小孩一个爹。他们教我学会了考虑，教我学会了宽容，教我学会了细心，教我学会了耐心，我要感激他们。我不是名师名家，我没有低段学生的教学教育经历和经历，我只能且行且思，我只尽本人最大的努力来弥补本人的缺乏，来换回学生的点滴进步，来唤醒学生那颗还稚嫩的心，即便没有结果，我也无悔。记得一句广告词如此说：人生就像一场旅行，不在乎目的地，在乎的只是沿途的风景以及看风景的心情。曾经有如此一句话：我把一个爽朗无邪的小孩交给你，你将还我一个怎么样的青年？这句拷咨询当今学校教育的话，成为我进展教学实践的思想基石。一年级的小孩，由无拘无束一下急转变进入紧张、繁重、连续、长时间的学习，这本身是一个残酷的考验。在没有考试压力的过去，老师能够有一个比拟漫长的过渡期，但是如今，沉重的教学压力，容不得老师再以那种沉着不迫的心态等小孩学会秩序，在疾速进入秩序状态的过程中，师生所承受的煎熬和痛苦是非常难用言语来表达的。明白了小孩的困难，把握了小孩的天分，才能真正拥有宽松的心态，也学会了包容，短暂的混乱是小小孩学习秩序过程中的缓冲地带。尽管有了这种认识，有时实在是火，骂了小孩，之后我都非常自责，并发誓明天一定操纵。如今我找到了一个缓解心火的好方法，那确实是当某天本人情绪特别不好时，就看一两个小时关于儿童心理特点以及相关应对方法的书，第二天我又会以平和的心情来到教室。如今我最担忧的确实是小孩的学习成绩与身心健康成长的咨询题。如今的教育充满了功利，学生成了老师榨取分数的工具，老师成了分数的奴隶。关于一年级小孩来说这要付出多大的代价呢？加上不如何合适他们身心特点的新教材，学习的恐惧时刻伴随他们。真担忧啊！我以为，身心健康，正直仁慈，面对困难，具有独立战胜的勇气和才能，比分数更重要。成功的教育，与小孩考上什么大学无关，与小孩在社会的阶梯上爬到什么位置更是无关。成功的教育确实是小孩不管走到哪里，你都放心。我是个理想主义者，用一句话来完毕我的发言：让平静之中的满腔热情，让平凡之中的伟大追求，让平常之中的强烈责任支撑我的教育理想。
