班主任工作范文之住校生治理三字经住校生在我们学校是一个特别的群体,他们离开家、离开父母,吃住在学校,学校成了他们的家,班主任教师除了传授他们知识外,还要充当了父母的角色、教会他们自理生活的才能
关于住校生来说,这是一种经历,同时也是充满困难与挑战
五年级总共2各男生寝室,1各女生寝室
男生203寝室人员水平参差不齐,导致各方面的表现均不够满意;213寝室是混合寝室,大部分寝室成员根本都能及时完成寝室卫生清扫和恪守纪律;女生309寝室各方面相对表现较好
从三年级到五年级,学生的生活才能并没有多少本质性的提升,寝室的日常常规检查成了我班级治理当中的一个严重难题
从本身经历和两年的治理来看,做好住校生治理,可从以下三个字入手:情:营建和谐师生关系用小孩需要的方式去爱他们
五年级的小孩目前还处在心理幼稚的阶段,对外界事务充满好奇心,凡事都喜爱瞎参与,尤其是住校生相关于通校生,生活条件可能没有那么好,因此关怀照顾他们就显得特别有必要,要让他们感遭到在学校有教师、有同学爱着他们
要让五年级的小孩感遭到教师爱他,必需要用小孩需要的方式去爱他们
在现阶段,他们不需要太多物质上的玩具之类,也听不明白高尚的表扬赞美之词,他们喜爱直白的表达
举个例子:吴志泽,动作拖拉,在寝室里面卫生清扫依然就寝也好,表现出来十分磨蹭
有次,我不禁意间夸奖“213寝室的同学都需要向吴志泽学习这么爱劳动”,也许确实是如此直白的表述让他在今后一段时间内的表现明显好转
追根究底,我们要理解学校,尤其是我们的住校生,他们生活条件依然各方面,远离家庭,更加需要我们教师的关爱,我们要找准方式去激发他们向上的心
好关系胜过一切说教,通过与学生有效沟通而建立起来的良好师生关系,是一切教育的出发点
李镇西教师的爱心教育大家都耳熟能详,依托与学生建立起良好的师生关系,治理工作就会顺畅特别多
事实上,寝室的治理也是如此
营建和谐的寝室