授课教师授课章节授课题目第二节护理职业防护授课班级护理教学地点课时安排2授课时间**教室（写明日期）第六章护理安全与防护授课方式理论课√讨论课□（请打√)实训课□其他□教学分析护士应具备对职业危害因素的认识、辨别和处理的基本知识和能力,具有对职业危害的防范意识，自觉做好职业防护。掌握1、护理职业防护、护理职业暴露、普及型预防、标准预防的概念认知目标：（知识）2、护士常见的职业危害因素3、针对各类常见职业损伤采取有效防护措施教学目标能力目标：（专业能力、方法能力、社会能力）素质目标:提高护理人员的职业防护意识，护士能够针对各种职业危害采取防护措施，避免职业暴露，保障自己的人身安全.认识护理学为病人服务的核心宗旨1、护理职业防护、护理职业暴露、普及型预防、标准预防的概念教学重点：2、护士常见的职业危害因素3、针对各类常见职业损伤采取有效防护措施教学难点1、锐器伤的职业防护2、化疗药物损伤的职业防护利用理论讲授、多媒体课件、图片展示等教学手段给学生进行全方位分析本教学设计节课内容。重点运用多媒体课件的方法去教学,逐步使学生更好的理解医院护理学的内涵，掌握医院护理学服务的内容。本节主要是概念和记忆性内容，因此，为了减少理解的难度和记忆的枯燥。学法设计利用理论讲授、多媒体课件、图片展示等教学手段给学生进行全方位分析本节课内容.人民卫生出版社《护理学基础》第二版教材教学准备教案、PPT相关的图片教学组织、教学方法或采取的措施与手段和时间分配教学内容(任务)及过程设计第二节护理职业防护一、概述（一)概念：25分钟多媒体展示.1护理职业防护：指在护理工作中采取多种有效措施，保护护士免使用多媒体展示相关素材，强受职业损伤因素的侵袭，或将其所受伤害降到最低程度。调重点内容使学2护理职业暴露:指护理人员工作在医院特定的环境之中，在为病生能引起足够重视。人提供护理服务过程中，经常暴露于感染病人的血液、体液及排泄物污染的环境中。高危人群：实验室、医护、预防保健人员以及有关的监管工作人员。护理人员位居高危之首3普及性预防：即在为病人提供医疗服务时,无论是病人还是医务人员的血液和深层体液，也不论其是阳性还是阴性,都应当作为具有潜在的传染性加以防护。4标准预防：即假定所有人的血液等体内物质都有潜在的传染性，接触时均应采取防护措施，防止职业感染经血液传播疾病的策略。（二）护理职业防护的意义1提高护士职业生命质量2科学规避护理职业风险3营造轻松和谐工作氛围25分钟二职业损伤危险因素多媒体展示。1生物性因素：包括各种经血液传播的疾病及呼吸道传播的疾病;使用多媒体展示相关素材，强2物理性因素：包括辐射损伤、锐器伤；调重点内容使学生能引起足够重视.图6-2—1扭伤图6-2—2烫伤图6-2—3锐器伤图6—2—4锐器伤3化学性因素：包括细胞毒性药物、化学消毒剂;4心理社会性因素：工作紧张、倒班、心理压力超负荷等.三常见护理职业损伤的防护（一)锐器伤的职业防护1。概念：锐器伤是一种由医疗利器，如注射器针头、缝针、各种穿刺针、手术刀、剪刀、碎玻璃、安瓿等造成的意外伤害，造成皮肤深部足以使受伤者出血的皮肤损伤。2。原因(1）准备物品的过程中被误伤.（2）掰安瓿、抽吸药液过程中被划伤。（3)各种注射、拔针时病人不配合造成误伤。利用多媒体展示图片25分钟多媒体展示。使用多媒体展示相关素材，强调重点内容使学生能引起足够重视。(4）整理治疗盘、治疗室台面时被裸露的针头或碎玻璃扎伤.(5)双手回套针帽产生的刺伤。（6）注射器、输液器毁型过程中刺伤。（7）使用后的锐器进行分离，浸泡和清洗时误伤。（8)处理医疗污物时，不慎导致误伤。（9)手术过程中锐器传递时造成误伤。3.锐器伤的防护措施（1)增强自我防护意识（2)锐器使用中的防护(3）严格管理医疗废物（4）纠正损伤的危险行为（5）加强护士健康管理（6）和谐沟通、相互配合(7）合理安排工作时间(二）化疗药物损害的职业防护1。概念：广义的化学治疗是指病原微生物、寄生虫所引起的感染性疾病以及肿瘤采用化学治疗的方法,简称化疗.理想的化疗药物应对病原体、寄生虫和肿瘤有高度选择性，而对机体的毒...
