目录序号123456789101112131415161718192021222324识字：1．春夏秋冬2.姓氏歌3.小青蛙4.猜字谜课文：1.吃水不忘挖井人2.我多想去看看3.一个接一个4.四个太阳5.小公鸡和小鸭子6.树和喜鹊7.怎么都快乐8.静夜思9.夜色10.端午粽11.彩虹5.动物儿歌6.古对今7.操场上8.人之初12.古诗二首13.荷叶圆圆14.要下雨了15.文具的家16.一分钟课题及课时2610121416182022242628303234363840424446485052页码252627282817.动物王国开大会18.小猴子下山19.棉花姑娘20.咕咚21.小壁虎借尾巴54565860621、春夏秋冬第一课时作业一、目标属性表课时教学目标1.通过熟字比较等方法，认识生字，积累词语。2.通过观察课文插图，能用自己的话说出诗句描绘的四季美景。3.正确、流利、有节奏地朗读短语，并理解其意思。二、作业内容1、读一读，记一记，特别注意读准加点字的音。3分钟课时作业目标1.读准生字词语2.结合画面，说说《春夏秋冬》描绘的画面。3.根据意思能说出相应的词语。春风青草池子吹落夏雨秋霜冬雪．．．．．吹落降落飘落冬去春来2、仔细观察图画，把你看到的美景说一说。5分钟3、说一说下面这些字的结构、偏旁部首。霜降落吹池4、边书空边说出这些字的笔顺。春风入飞雪花冬3分钟2分钟三、评价标准：附：口头作业评价属性表（供大家参考，多用于口头作业）评价对象评价内容评价指标学生读一读，记A：读词语，准确、清晰、熟练。一记B：读词语，比较准确、清晰、熟练。C：读词语，比较清晰，但不够熟练，个评价等第ABCD2别字提醒后能读准确。D：读词语，不正确、不熟练，提醒后仍读不准确。学生观察图画，A：能结合画面，说说画面描绘的景色，说景色内容完整，句子通顺。B：能结合画面，说说画面描绘的景色，说得比较清楚，内容比较完整，句子比较通顺。C：能在他人的帮助下，说说画面描绘的景色，说得比较清楚，内容比较完整，句子比较通顺。D：在他人的帮助下，仍然说不清楚，内容不完整，句子不通顺。学生分析字的A：能准确、清晰、熟练地说出字的结构结构、偏旁偏旁。B：能比较准确、清晰、熟练地说出字的结构偏旁。C：能比较清晰，但不够熟练，个别提醒后才能说出来。D：经提醒后还是疙疙瘩瘩，一点不熟练。学生正确书空，A：能正确书空，并熟练地说出笔画名称。说出每一笔笔画名B：能正确书空，比较并熟练地说出笔画称名称。C：能在他人的帮助下，能正确书空，比较并熟练地说出笔画名称。D：在他人的帮助下，还是不能按笔顺规则书空，笔画名称有的也说不出。31、春夏秋冬第二课时作业一、目标属性表课时教学目标1.认识生字，积累词语2.通过观察课文插图，能用自己的话说出诗句描绘的春天美景。3.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思。4.联系生活，感受四季的美景。二、作业内容课时作业目标1.正确掌握生字词语2.结合画面，说说描绘的画面。3.对对歌4.联系生活，说说四季的景物特点。1、读一读，记一记，玩一玩你问我答的游戏。春风吹冬雪飘夏雨落秋霜降池草青山花红鱼出水鸟入林3分钟2、结合画面，把下面这幅图描绘的画面说给爸爸妈妈听。3分钟3、对对歌。3分钟青草对红花游鱼对飞鸟草青对红花鸟飞对鱼游你还会继续往下对吗？开动小脑筋。4、你喜欢哪个季节，请结合景物说说你喜欢的理由，要求语句通顺，口齿清楚，表达正确。3分钟三、评价标准：附：口头作业评价属性表（供大家参考，多用于口头作业）评价对象评价内容评价指标学生读一读，A：读短语，准确、清晰、熟练。记一记B：读短语，比较准确、清晰、熟练。C：读短语，比较清晰，但不够熟练，个别字提醒后能读准确。评价等第ABCD4D：读词语，不正确、不熟练，提醒后仍读不准确。学生结合画面A：能结合画面，说说景色，内容完整，说说景色句子通顺。B：能结合画面，说说景色，说得比较清楚，内容比较完整，句子比较通顺。C：能在他人的帮助下，结合画面，说说景色，说得比较清楚，内容比较完整，句子比较通顺。D：在他人的帮助下，仍然说不清楚，内容不完整，句子不通顺。学生对对歌A：能准确、清晰、熟练会读对对歌，并能模仿准确熟练地会玩对对歌。B：能准确、清晰、熟练会读对对歌，并能在指导下模仿准确熟练地会玩对...
