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小班语言教案小鸡和小鸭VIP免费

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小班语言教案《小鸡和小鸭》小班语言教案《小鸡和小鸭》1活动目标1、倾听故事,感受小鸡,小鸭这对好朋友的情趣,对小鸡,小鸭的生活习性感兴趣。2、学习表演故事情节。活动准备小鸡,小鸭,挖土,喝水,游泳,蚯蚓等图片。活动过程一、引出故事师:今天啊,老师给大家带来了一位客人,你们看(出示小鸭图片)小鸭和他的朋友小鸡最近发生了一些事,下面我们一起来听听到底发生了什么?二、引导幼儿理解故事内容。提问:1、故事中出现了哪些动物?(1)小鸡和小鸭是一对好朋友,你们知道什么是好朋友?(2)教师小结好朋友的意思。2、从哪里看出来小鸡和小鸭是好朋友(请小朋友把故事情节讲一下)三、让小朋友分组扮演小鸭和小鸡,老师讲述,小朋友表演。(可以分组表演和集体表演相结合)四、经验延伸1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?2、教师小结:小朋友们要互相帮助、互相谦让等。附故事《小鸡和小鸭》“鸭妈妈不会孵蛋,她请鸡妈妈帮忙。蛋壳裂开了,钻出了一只小鸡,蛋壳又裂开了,钻出来一只小鸭。小鸭去散步,小鸡也去散步;小鸭挖土,小鸡也挖土;小鸭找到一条蚯蚓,小鸡也找到一条蚯蚓;小鸭喝水,小鸡也喝水。扑通,小鸭跳进河里去游泳;扑通,小鸡也跳进河里去游泳。可是小鸡不会游泳,“救命啊!”他在水里挣扎。小鸭听见叫声,赶来救起了小鸡。小鸭,小乌龟和小青蛙一块儿去游泳。咦?怎么小鸡还一路跟着呢?原来小鸡带上了救生圈。”小班语言教案《小鸡和小鸭》2活动目标1、倾听故事,感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣,对小鸡小鸭的生活习性感兴趣。2、学习表演故事情节。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。活动重难点感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣,学习表演故事情节活动准备1、《小朋友的书春天来了》;2、小鸡和小鸭图片。活动过程1、引出课题。教师出示小鸭木偶向小朋友问好,请幼儿说说是谁,向小鸭问好。小鸭要找好朋友,请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁o教师出示小鸡木偶,演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。然后,小鸡、小鸭一起拉着手,向小朋友问好,引导幼儿向小鸡、小鸭问好。提问:小鸡和小鸭真是一对好朋友,你从什么地方看出它们是一对好朋友呢?它们怎么会成为好朋友的呢?我们一起来听个故事。2、教师边演示木偶,边讲述故事。提问:小鸡和小鸭是一对好朋友吗,你从什么地方看出它们是一对好朋友呢?你们说,它们为什么是一对好朋友呢?(小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的)3、和幼儿互动,一起讲述故事。教师演示木偶,(故事开始,教师将木偶放在背后,随着故事“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶)和幼儿互动一起讲述故事提问:小鸭和小鸡在一起怎么玩?小鸭干了什么,小鸡呢?小鸡跳到河里去游泳,发生了什么事?小鸭听见了,怎么做呢?现在,小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢?教师和幼儿一起讲述故事第二段(“小鸭去散步”至“小鸡也喝水”),教师讲小鸭动作,幼儿讲小鸡的动作。听故事录音一遍。4、幼儿尝试表演故事。教师讲述故事,幼儿分组扮演小鸡和小鸭,讲述和表演小鸡、小鸭的动作。听故事录音,幼儿用动作自由表现故事内容。活动反思社会性的发展如何,对一个人的一生都是非常重要的,由于小班幼儿年龄特点所致,社会行为经验缺乏,思维具体形象,我班幼儿存在的表现有会和同伴交往合作,自私等。通过本次语言活动,来帮助幼儿建立社会经验。我首先借助幼儿对小鸡、小鸭基本特征的了解,采用了听声音猜动物和送礼物两个环节激发了幼儿的参与兴趣。其次通过问题的创设,帮助幼儿理解了故事内容,接着在了解故事内容的基础上,进行了角色的表演,而通过表演不仅使幼儿感受到表演带来的有趣,更进一步的体会到帮助朋友是件快乐的事情。小班语言教案《小鸡和小鸭》3教学目标:1、通过游戏活动,让幼儿积极动脑,大胆讲述,培养幼儿对语言活动的兴趣。2、知道帮助别人是一件快乐的事。3、发展幼儿的想象力和思维力。4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。教学准备:1、图片2套,小鸭、...

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