《古诗两首》作业设计4篇《古诗两首》作业设计4篇在平常的学习、工作或生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗包括唐律形成以前全部体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？下面是我帮大家整理的《古诗两首》作业设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《古诗两首》作业设计1一、看拼音，写词语。cāngtáilíbāhúdiéliánxīcháifēi()()()()()二．解释词语诗句游园不值小扣柴扉稀稀走应怜屐齿映苍苔，小扣柴扉久不开。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。三．填空1、《游园不值》是（朝代）诗人所写，诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，构思奇巧,耐人寻味.诗中写得特殊形象又布满哲理的一句是:,这两句诗所蕴含的深刻道理是:2、《宿新市徐公店》是（朝代）诗人所写，诗歌描绘了和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。前两行写,后两行写.诗篇洋溢着浓烈的乡村生活的情趣，渗透着诗人。3、与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样,还有苏轼《题西林壁》中的，_.和杨万里《小池》中的，。4、南宋中兴四大诗人分别是四、积累1、描写孩子活泼可爱的诗句：，短笛无腔信口吹；，忙趁东风放纸鸢；，也傍桑阴学种瓜。2、春景：日出江花红胜火，，水村山郭酒旗风。竹外桃花三两枝，。一、默写古诗《游园不值》《宿新市徐公店》__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《古诗两首》作业设计21、《石灰吟》、《墨梅》都是：咏物诗。即两首诗都托物言志，借事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操。2、《石灰吟》明代的于谦。吟是古代诗歌的一种形式。诗人用托物言志的方法，通过对石头不畏千锤万击和烈火焚烧，即使粉身碎骨也要留下清白石灰的描写，赞颂石灰坚韧不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决与恶势力斗争毕竟的思想感情。名句是：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。3、《墨梅》元代的王冕。这是一首题画诗。借墨笔画出来的梅花的颜色淡雅、不要别人夸奖只愿留下芳香布满天地间来表达鄙视流俗、淡泊名利、贞节自守的高尚情操。名句是：不要人夸颜色好，只流清气满乾坤。4、写梅花的古诗：梅花（宋王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不足雪，为有暗香来。5、再写一首托物言志的诗。竹石（清郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风6、默写《石灰吟》，解释字、句。千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。锤击千锤万击若等闲若等闲人间全诗意思：7、默写《墨梅》，解释字、句。千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。吾洗砚池池头树痕淡墨痕夸清气满乾坤全诗意思：《古诗两首》作业设计3一、在带点字的正确读音下面画“——”。醉（zuìzhuì）书卷(juànjuǎn)地净慈寺(sìshì)翻墨(mòmù)映(yìnyìng)日无穷碧(bìbiè)二、比一比，再组词。墨（）连（）何（）竟（）碧（）默（）莲（）荷（）竞（）壁（）三、解释词语。翻墨：跳珠：无穷碧：别样红：晓：四时：四、默写古诗。六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼五、填空。1．《六月二十七日望湖楼醉书》是“唐宋八大家”之一的所写，他笔下的云、雨、风各具特点。诗人把乌云比作“”，把大雨比作“”，用“”写出了风的大，显得形象生动，极富立体感。诗中的望湖楼在今日的（哪里）。2．六月的西湖天气变化极快，先后。诗句描写的颜色极其丰富，云与雨形成鲜亮的对比，山是色色的，而雨后的湖水与天空都是色的。3．《晓出净慈寺送林子方》是代诗人杨万里送好友时所作的一首诗，送别的时间是，送别的地点是，诗中主要抓住了西湖的和两样景物，给我们呈现了一幅的画面。杭州素有人间天堂的美称，那儿一年四季风光如画，景色宜人，诗中的“、”表达了诗人的感受；诗句“、”再现了西湖六月的`景色特点，成为千古佳句。六、阅读、积累。1．饮湖上初晴后雨宋苏轼...
