2024年校长培训考察报告VIP免费

篇一：校长培训考察报告XX市农村中小学校长培训考察报告XX县区双湾镇天生炕小学赵会昌一、基本情况9月15日到28日，市教育局组织全市部分学校校长一行40人到兰州城市学院进行了为期两周的学习考察培训。期间，全体学员分别听取了西北师大附中副校长张盛庆、兰州实验小学副校长孙玉梅等专家的报告，实地考察参观了兰州实验小学、XX市一中、XX市十三中、大沙路小学等名校。培训之行，使我们对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。此次考察培训，内容丰富，既具超前性，理论性，又具实践性。通过考察培训，为中小学校长提供了与教育专家直接交流，对话的机会，搭建了深入名牌学校亲身感受、体验、学习的平台。思想深刻，见解独到的专题报告，与时俱进，以人为本的学校管理制度都给我们留下了深刻的印象.学习期间，所有参加培训的人员认真听课，学习，勤于思考，交流，在与学者，专家的思想碰撞中，学习了新的教育理念，提升了对教育本质的认识。同时，在共同的学习，生活中，进一步加深了认识和了解，为今后学校之间的交流与合作打下了良好基础。二、主要收获教授的启迪聆听教授的谆谆教诲，受益匪浅。概括地说就是在小学管理中校长要发挥引领、协调、激励三大作用，才能保证学校各项工作健康、和谐、可持续发展。①引领作用。校长主要凸现办学理念、教育教学、教育科研三个方面。办学观念的引领，校长应树立“以人为本”的教育理念，充分发挥全体教师的积极性和创造性。以科学发展观指导学校各项改革，大胆尝试，不怕困难，善于总结经验，开创出一条具有本校特色发发展之路。教育教学的引领主要表现在校长的全面育人观。小学教育，既要教书，更应育人。校长的教育质量关和价值观直接影响学校的教学工作和教师行为。因此，校长要全面贯彻教育方针，全面贯彻素质教育，使教师第1页共11页树立正确的教育观、质量观，面向全体学生，因材施教，促进学校的全面发展。同时树立正确的课堂教学观，深入到课堂教学中，率先垂范，成为课改的引领者。②协调作用。协调是学校管理的重要职能，校长应成为教师的凝聚者和协调者。为了实现管理目标，校长必须处理好各种人与人、人与事、事与事的关系。校长要处理协调好各种内部关系，只有这样，全体师生才能形成统一认识，增强学校的感召力、凝聚力和战斗力。同时，必须处理好各种外部关系。现代教育是以学校为中心，社会和家庭一体的教育。学校依靠外部环境发展，外部环境又促进学校发展。③激励作用。心理学的“支持理论”指出，某种行为的后果使人感到欣慰，那么该种行为出现的频率将可能会增加，要使人始终处于施展才华的最佳状态，唯一有效的办法就是表扬和奖励，才能是团队保持较高的士气和斗志。校长的感言参观兰州实验小学等学校，深深被学校硬件建设上的现代化所叹服，自感大开眼间，但校长的介绍和谈论更使人另有所悟。校长说在学校管理上要“居高临下”。“居高”就是说学校的远景规划、硬件建设、师资力量培训上必须有长远的眼光必须要有高起点，要有前瞻性。“临下”就是校长在发挥管理、引领作用的同时，要走近教师，聆听教师的智慧，到教师中去，做教师的知心朋友。用人之长，容人之短。校长要善于擦亮自己的眼睛，搭建教师张扬个性的平台，为学校的发展献计献策，为教师的自身的发展的创造条件。三、几点体会1.先进的教育理念和高素质的师资队伍，是打造名校的灵魂办好学校，提高质量，培养更多的优秀人才，关键取决于教育干部和教师队伍的思想和业务素质.其中首要的是教育观念的转变和更新.为此，必须以转变观念为切入点，不断提高教育干部和教师的素质，提高中小学校长的管理水平和“经营”能力.各个学校，从校长到每一名教师，都应认真学习，借鉴先进的教育教学理念和教育管理经验.教育干部应进一步解放思想，重点强化教育“经营”的意识和观念，增强教育成本意识和效益第2页共11页意识，尽快实现由单一的被动的管理学校向主动的“经营”发展学校的角色转变。广大教师要切实树立起为学生服务，对学生负责，为社会发展培养人才的观念和意识，努力实现由单纯的教育者向教育者与服务者的角色转变。要充分利用中小学新课程改革...