1/7精品文档闭环控制系统的工作过程与方式闭环控制系统的工作过程与方式一、教学目标1.知识与技能（1）了解闭环控制系统的基本组成和工作过程，了解方框图的基本构成。（2）熟悉闭环控制系统在日常生活中的应用。2.过程与方法（1）通过制作自动抽水控制系统，亲自探究、体验闭环控制系统的工作过程与方式，提高动手实践及分析问题的能力。（2）通过比较分析，逐步形成理解和分析闭环控制系统的一般方法，提高自主学习的能力。3.情感态度与价值观（1）通过对闭环控制系统制作与探究，养成善于探索，敢于创造的优良品质。（2）利用所学知识解决生活中的技术问题，激发学习兴趣，引发探究欲望，提高学习的自信心。二、教学重点理解闭环控制系统的基本组成及工作过程三、教学难点精品文档2/7精品文档3/7让小组演示他们的成果，并简述系统的工作过程。（一到两组）引导学生说出该系统的基本组成。该控制系统的输入量、输出量、被控对象是什么？水塔水位靠什么供给？水泵靠什么控制？控制电路怎么知道什么时侯该开始抽水，什么时侯停止抽水？教师把答案板书在黑板上，试图连成一个方框图1.小组合作，完成自动抽水控制系统的制作。2.小组讨论。对系统的工作过程进行阐述，并派代表发言。3.在老师的引导下说出系统的基本组成。通过制作及观察系统工作情况，让学生更深刻的体验到闭环控制系统的工作过程，提高学生的动手制作能力，培养学生自主探究未知知识的优良品质。三、对比分析，发现新知识1.投影定时抽水控制系统与检测水位的抽水控制系统的方框图。推出闭环控制系统的概念以及方框图。2.师：生活中有哪些是闭环控制系统。学生举例，有些可能会混淆开环闭环，教师要做出正确的判断，加深学生的理解。拓展：闭环控制系统必须要有检测装置，但是有检测装精品文档4/7置的是否都是闭环控制系统？学生讨论教师再评价，小结1学生比较，在对比分析中，发现新的知识。2.知识拓展，开放视野，了解所学的知识在日常生活中的应用。先探究体验，再归纳出新知识，学生会比较容易接受，也会更好的理解。四、小结小结本节课的知识点，评价同学们的优秀表现，表扬特别突出的小组，鼓励落后面的小组。感悟，进步培养5/7精品文档学生的自信心，保持好的学习积极性。八、教学反思闭环控制系统的知识对于学生说是难于理解的内容，因此在设计这节课的时候是一步一步的走近概念、深入概念，不是一下子就提出的，这样一学生就觉得闭环控制系统不那么抽象了。在设计时，先小组合作，制作一个实体的闭环控制，在制作的过程中，对系统的基本组成也有了一定的了解，再探究体验它的工作过程，提高了自主学习及发现问题的能力，最后再隆重推出概念，再延伸迁移到闭环控制系统在生活中的应用，扩大学生的视野，这个过程感觉还是很好的。刚开始上课时，复习开环，问学生还记得什么是开环控制系统吗？学生答不上，心里就想，学生学得这么不好，这节课会不会就要泡汤了？也许有可能是学生第一次接触新老师，还不适应。所以我后面稍作提示，鼓励他们，慢慢的就进入状态，变得活跃主动了，还表现得特别好。我们的课堂需要学生的参与、表现，教师要对学生的表现进行及时并恰当的评价，这样才能提高学生的积极性以及培养学生的信心，课堂氛围才会更好，自己在这方面也在慢慢做好。教师要有激情，才能更好的活跃课堂氛围，调动学生的兴趣，这也是我努力学习，想要拥有的一个技能。不足的是，时间把握方面还是做得不够好，因为紧张，在最后拓展部分和总结部分做得不到位。还是要多锻炼，才能更好的提高自己的心理素质，精品文档5/7
