《智慧书——别只听自己的》读后感文旅游窗口江亚雯各位领导，各位同仁大家下午好：今天很高兴坐在这里和大家一起学习交流《智慧书》中《别只听自己的》这篇格言。《别只听自己的》原文：如果你不能取悦他人，取悦自己又有何用。自满收获的只能是轻蔑。给自己放债，就等于欠了别人钱。自高自责，自行其是不会有好结果。跟自己说话是疯狂；在别人面前听自己的，则是疯上加傻。有些人为自己留着后路，不断地问旁人：“我说得对吗。”他们期待别人的赞同或吹捧，而对自己的判断产生疑问。虚荣心强的人也喜欢在讲话时听到回应。他们谈话时渴望有人喝彩，而给他们帮了大忙的则是那些嚷着“说得好。”的傻子们。别只听自己的，言外之意就是多听听别人的意见，用心接纳别人的意见。我们经常会为了一些小事发生争执，为什么别人提出不同见解，说明不同观点，或是指出我们的错误时，我们会觉得很不高兴，毫无兴趣聆听下去。原因在于我们都把自己的评判作为唯一的衡量标准，尽管我这些观点可能南辕北辙，完全相悖。即使我们已意识到以上种种的问题，但我们仍不为所动，立场上更加强硬。我们苦恼为什么别人1不接受自己这种正确的观念呢。也许，我们放松心态会更好的，从别人那边学点什么。试试一天中稍微抽出几分钟，把你的成见抛到一边。花点气力听听不同声音，读读不同的观点。你并不必完全否定自己的信仰，只不过敞开怀抱，吸取更多的知识。这样做不仅会消除你的紧张，开阔你的视野，也会使你以平和心来对待他人。当你学会从另一个角度来看待和分析问题时，你的心胸便更洒脱、更达观了。要做到心平气和，认同每个人都是独一无二的，就应该宽厚地想一想：“当然他的观点不一定和我的一样。”与其为了别人的作风与你大异其趣而生气，不如为了看到有人和你作风不一样而开心不已呢。第1页共7页听取别人意见而成功的例子有很多。比如刘邦听从张良的劝告，赴鸿门谢罪，免了一场危险，听从萧何推荐，重用韩信，终夺天下；唐太宗多次听从魏征之谏，成就了贞观之治的美名；齐威王纳邹忌之谏，使他国来朝；齐桓公采纳管仲的策略，得以称霸于诸侯；听取别人的意见对我来说尤其重要，我刚从局里调到中心来，从来没有接触过现在从事的工作。都是平时周主任和王丽琴手把手的教我，我才渐渐的进入状态。平时多听他们的意见很重要，避免犯错误，少走弯路，从中学到很多书本上学不到的知识。听取意见，能够补充主见之中的不足。主观意识自有主观意识的局限。所谓“众人拾柴火焰高”，表面在讲人多的力量，实际从某种角度而言，更为深层的意思，应该是对“智慧之集大成”的赞美。人人都有自己思维的局限，而听取不同意见，则能够协助你抑制主观判断的闪失。先不管别人说的意见正确与否，你首先应该允许人家向你提意见。如果你阻塞言路，那你又如何能够得到别人的帮助呢。所以说，听取意见，首先是让人说出来，要有虚怀若谷的气量，要能够兼收并蓄、海纳百川。敞开怀抱，汲取新知识的态度可以培养你多方面考察问题的思维习惯，使你头脑灵活，如果你亲切一些，对方也会和谐一些，从而完成真正有价值的交流。用心倾听会让与你谈话的人也用西欧内倾听你的观点。不要让自己表现得像一个顽固的陀螺，只会围着自己转，去除先入为主的影响，随时去接受他人的见解吧。第二篇：学习别听学校的读后感《学习，别听学校的》读后感应学校要求这个寒假我查阅了教师该读的教育名著——《学习，别听学校的》。当听到到这个标题的时候，我有很多的疑问浮现在脑海，学习不听学校的，那么学生该怎么学。教师该怎么教。曾听到老师这么的说过：“不要老是对孩子们讲为祖国而奉献之类的远大抱负，我们只要教会他们该怎么正确的看待问题，不给社会添乱就行了。”成绩不那么重要，重要的是怎么做人。但是在实际当中试着问问自己我们真能做到这第2页共7页些吗。我想这个过程是艰难的，谁不在意成绩，谁不拿成绩来评判你呢。而当下我只能更加充实自己，让自己清楚自己该如何去做才是最好的。在本书中我找了一些自己觉得较好的教育教学方式方法，在这里我把它们摘录下来。望能对自己以后的教育教学有所帮助。1、不停地批评只会适得其反孩子...
