第二单元5归去来兮辞并序5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.填空。《归去来兮辞》选自《陶渊明集》，作者________，又名________，字________，________时大诗人，浔阳柴桑（现江西省九江市西南）人，世称________先生。公元405年，他在彭泽县令任上仅80余日，就辞官回家，社会上流传的“________________”的故事，说的就是这段轶事。答案：陶渊明陶潜元亮东晋靖节不为五斗米折腰2.给下面加点的字词注音。奚（）眄（）柯（）岫（）稔（）畴（）棹（）皋（）惆怅（）熹微（）翳翳（）盘桓（）窈窕（）遑遑（）答案：xīmiǎnkēxiùｒěｎchóuzhàogāochóuchàngxīwēiyìhuányǎotiǎohuáng3.下列加点的字词解释有误的一项是（）役（奴役）悟已往之不谏（劝止，这里有挽回的意思）征夫以前路（行人）恨晨光之熹微（天光大亮）C.怀良辰以孤往（安，欣喜）策扶老以流憩（休息）D.景翳翳以将入（日光）将有事于西畴（田地）解析：B项“熹微”,天色微明。答案：B4.在下面的横线上填写有关句子和对此句的理解内容。（1）悟已往之不谏，________________。（一心向往未来的________生活）（2）________________，松菊犹存。（对简陋的居处表示满意）（3）________________，审容膝之易安。（有________淡泊之意）（4）既窈窕以寻壑，________________。（写出在农村________的快乐）答案：（1）知来者之可追隐居（2）三径就荒（3）倚南窗以寄傲明志（4）亦崎岖而经丘出游10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.对下列句中加点字词的解释不完全正确的一项是（）A.①舟遥遥以轻飏遥遥：漂遥放流的样子。②景翳翳以将入翳翳：阴暗的样子。B.①既自以心为形役役：奴役。②审容膝之易安审：明白、知道。C.①悟已往之不谏谏：劝止，挽回。②觉今是而昨非是：对，正确。D.①归去来兮来：助词，无义。②或命巾车，或棹孤舟棹：船桨。解析：D项中“棹”是个动词，不应解释为“船桨”，而应该解释为“划”。答案：D2.对下列句子中加点字的意义判断正确的一项是（）“及”意思是相同的，两个“策”意思不同。“及”意思不同，两个“策”意思相同。“及”和两个“策”意思都相同。“及”和两个“策”意思都不同。解析：及，比得上；趁着。策，拄着；鞭子。答案：D3.选出下列句中加点字没有活用的一项（）A.或命巾车，或棹孤舟日涉以成趣C.善万物之得时知还解析：A项“棹”，桨，这里用作动词，划；B项“日”，名词作状语，每天；C项“善”形容词意动用法，以……为善，羡慕。答案：D4.“以”的用法与其他三项不同的是（）解析：A项为介词，把；其他各项均为连词，表承接关系。答案：A5.指出下列句子的句式特点。（1）复驾言兮焉求？（）（2）既自以心为形役。（）（3）胡为乎遑遑欲何之？（）答案：（1）宾语前置；（2）被动句；（3）宾语前置。6.指出下面句子中的通假字并解释。（1）景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。________________（2）乃瞻衡宇。________________解析：（1）句前半句意思是阳光黯淡，太阳快落下去了，所以只有当“景”通“影”时，句子才能讲通；（2）句中“衡宇”译为横木为门的房屋，故“衡”通“横”。答案：（1）“景”通“影”，日光。（2）“衡”通“横”，横木。7.翻译下列句子。（1）乃瞻衡宇，载欣载奔。（2）倚南窗以寄傲。（3）寓形宇内复几时？曷不委心任去留？答案：（1）终于看到（自己）简陋的家门，心中欢喜，奔去向前。（2）倚靠着南窗（远望），寄托（我）傲世的情怀。（3）寄身于天地之间还有多少时光，为什么不放任自我生死由命呢？30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)阅读理解（一）阅读下面的文字，完成1～3题。已矣乎!寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！1.下列句中加点词的意思与其他三项不同的一项是（）A.曷不委心任去留？B.胡为乎遑遑欲何之？C.奚惆怅而独悲?D.项王曰：“沛公安在?”“胡为乎遑遑欲何之”中“之”的用法的判断，正确的一项是（）A.“之”是结构助词。B.“之”是代词。C.“之”是语气词。D.“...
