子作用的几个特点动物生态学原理第一章绪论按照研究对象的组织层次划分，经典生态学应包括哪几个分支学科？概括各分支学科的主要研究内容。①个体生态学(Individualecology):个体对生物和非生物环境的适应。②种群生态学(Populationecology):多度和种群动态。③群落生态学(Communityecology):决定群落组成和结构的生态过程。④生态系统生态学(Ecosystemecology):物质流、能量流和信息流(稳态和调节功能)。3.生态学研究的基本方法野外研究：优点一直接观察，获得自然状态下的资料；缺点一不易重复。实验研究：优点一一条件控制严格，对结果的分析比较可靠，重复性强，是分析因果关系的一种有用的补充手段；缺点一实验条件往往与野外自然状态下的条件有区别。数学模型研究：优点一高度抽象，可研究真实情况下不能解决的问题；缺点—与客观实际距离甚远，若应用不当，易产生错误。第二章有机体与环境(1)生物和环境之间的关系是枢互的和辩证的*非生物因子对于有机体的影响，一般称为作用，而有机体对于环境的影响称为反作用口非生物因于的作用有几个持点£丄・综仓性和圭导因子每一个生态圉子是在与苴他圉子的和互影响、相互制约中起作月的，任何一个因子的变化都会在不同程度上引起其他因子的变化#例如光辐射强度的变化必然会引起大气和土壤温度或湿度的变化，这就是生态因子的媒合作用，因予的综合作用并不意味着对有机体起作用的诸参因子是等价的，恰好相反，在诸多作用着的因子中，必然有一个是起主导作用的因子，主导因子的改变常会引起其他因子发生明显变化，或使生物的生长发育发生明显变化。例如在池塘养鱼中，水中的陪氧量就是主导因子。溶氧的不足会导致鱼的大量死亡n2-不可替代性和互补性生态因子虽菲等价，但一般都不可缺少，一个因子的缺失不能由另一个来完全顶替」旦某一因子的数量不足，有时可以靠另一个因子的加强而得到调剂和补偿。例如，總大量存在时可以减少钙不足对动物造成的有害影啊。3-限定性生物在生长发育的不同阶段往往需要不同的生态因子或生态因子的不同强度。因此，某一生态因子的有益作用常常只限于生氏发育中的某一阶段"刮如，很多昆虫的幼虫和成虫生活在完全不同的生境中，它们对主态因子的要求差异很大。耐寒能力很低•(5)耐乘性的地理变异.分布在不同地区的同种动物，梵耐寒性也有不同。广布于我国的黄鼬等毛皮冉•东北产的毛皮质量就高于华中.华东的.其价值也高.这是对北方较低冬夏温度的适应。(6)个体发育的不同阶段•动物的耐寒性也往往不同.例如昆虫・通常足进行越冬的虫期耐寒性最大，停止发育期对低温的附受能力较强，止在发育的时期最差。舞毒蛾(.Porthetriadispart的成虫在一4C时，只能存活30分钟，而其卵在一20C也不会死亡.(7)把动物预先在低温下饲养一阶段.让其逐渐适应■就可以捉応其耐痿性。如鹿駅，若在8.5-C人工条件下驯化30天后.其耐寒时间能壇加186%,这称为实迪驯化(acclimation)；而在自然条件下动物对温度条件的驯化•例如季节性溫度适应，称为气候驯化(bcclimaizaiion)o冃前.有关温度方面的实购驯化(thermalacclimation)研究很多，并貝往往深入到其生理机制上去°显然•这类工作对于引种、驯化.改良品系等实践性问题是很有意义的•有兴趣的读者可参考Cossins和Bowler(1987)；Davenport(1992〉和Horikoshi等(1998)・从上面对于动物耐受性变化的一些规律中可以君到•在自然界中的动物，如采它们经历的低溫越多•对低温的耐受性就越高。一方面表现在能耐受的温度极限值超低•另一方面又加长了对低温的耐受时间。这都反映了物种住进化过俚中产生适应性的结果.它是具有-定的形态或生理于基础的■(二)温度与生长发育的关系1-发育起点湿度动物的生长和发育是需要一定温度范围的，低于某一温度，动物就停止生长发育,高于这一温度，动物才开始生长发育,这一温度阈值就叫做发育起点温度或生物学零度(biologicalzero)0同样，理论上也应有一个对生长发育的温度上限，但生长发育的温度上限一般与生命的温度上限很接近•故一般不用专门的术语.在发育起点温度和发育的温度上限之间的温度，称为有效温度区。2-有效积厦法则在气候比较温暧的地区，...
