课题：掷实心球的基本技术---鞭打动作科目：体育教学对象：七年级课时：第三课时提供者：乔瑞清单位：赤峰第十二中学一、本节课内容是学生身体上肢投掷能力发展不可缺少的部分，它是本教材内容的提升部分。二、功能和价值1、能进一步提高上肢投掷能力；2、能提高全身用力的协调性；3、此动作和足球的掷界外球很相似，因此对学生发展足球奠定了一定基础；4、提高了学生思维拓展；二、教学目标认知目标：基本掌握实心球的握法和持法，预备姿势，原地双手头上前抛实心球的方法。技能目标：通过投掷内容的教学，发展学生的身体的协调性，加强其力量素质。使80℅的学生学会整个动作，并能达到6米以上的距离。情感目标：通过整堂课的教学，让学生在实践中超越目标，体验成功的喜悦。同时，通过集体的合作，培养学生创新意识、竞争意识、团结合作的意识，加强班级的凝聚力。三、学习者特征分析通过前两节课的学习，学生对投掷动作有了一些了解，尝试了掷实心球各种投掷动作，学生的学习差异比较大，对正确的动作技术掌握不太好，用力动作单一呆板，出手的力度、速度不够，对出手角度的控制不好。另外由于投掷练习内容相对枯燥，单一重复，学生练习兴趣不高，而且教学效果不明显。四、教学策略选择与设计1、认知发展：(1)教师提问何为“鞭打动作”--------(2)学生分组讨论回答---------(3)教师阐述正确的“鞭打动作”及实物（跳绳、武术棍）演示--------（4）学生把自己的答案于老师的对比---------（5）教师示范学生观察--------（6）学生分组模仿（徒手）-----------（7）实战---------（8）切磋--------（9）达到认知的70%--80%2、认知的障碍点：力的传导过程五、教学重点及难点重点：正确动作的掌握——出手的角度与挥臂鞭打。难点：用力顺序、送髋收腹与协调用力六、教学过程教师活动学生活动设计意图教学环节：开始部分----基本部分----结束部分教师活动：宣布这节课内容----提出问题----教师说出正确动作要领---结合器材演示示范---巡视—--纠正预设学生行为：集合整队---讨论回答问题---与教师互动-----徒手练习----实战---小组之间pk---掌握动作要领的70%--80%----与教师互动—完成家庭作业设计意图：由浅入深结合实物把复杂动作简单化易理解把枯燥的练习趣味化七、教学评价设计1.评价学生学习实心球练习时，做到及时、有效、语言简洁，采用诊断性的评价方式，能帮助学生学会新技术的方法，提高自我的能力，体验学习成功的乐趣，促进学生自我发展。2.在练习的过程中，采用激励性的评价方式，充分肯定学生学习过程的参与、互相帮助、自主性与合作性、引用竞争机制的目的性。八、板书设计一、一、开始部分：1、徒手操热身运动2、要求:(1)从头到脚（2）从远端到近端(3)主要是上肢的热身，目的是与第二部分的衔接。二、基本部分：1、教师提问何为“鞭打动作”2、学生分组讨论回答3、教师阐述正确的“鞭打动作”及实物（跳绳、武术棍）演示4、学生把自己的答案于老师的对比5、教师示范学生观察6、学生分组模仿（徒手）7、实战8、小组之间的切磋9、掌握动作要领的70%--80%三、结束部分：1、集合整队2、放松3、教师与学生互动总结4、布置作业5、还器材下课九．教学反思1、备课：备课越充分上课效果越好2、出现问题及解决方案：肩关节打不开-----压肩（特别注意要求抬头）3、经过多次实践反馈改进效果明显4、好的地方保留不好的地方改进。5、新的想法就是发明一个新型不用捡球、自动显示成绩的投掷场地，那样的话更安全。
