XX年泰安学习心得体会外出听课学习心得体会时风中学丁守新3月6日，我校20多名教师跟随郝校长、教育局教研室的各位领导到泰安实验学校、莱芜羊里中学去听课学习。我听了两节数学课，一节语文课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。一、收获1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。2、真实——课堂教学应该追求的境界上午在泰安实验学校，听的是七年级九班的一堂数学复习课，是位女老师40岁左右，使用的是小组合作学习，是以课业纸为贯穿课堂教学始终的载体，在小组运用上以小组积分作为评价小组优劣的标准之一。第一步：先让各组讨论自己不懂不会的题目然后组长检查小组成员完成作业的情况并打分。第二步：根据课业纸的内容分配给小组任务，有回答问题的小组，有负责评价的小组。给各小组几分钟的准备时间，找好本组的发言人。对于回答有问题的成员，评价小组先评价，然后其他小组评价，学生评价的很好。尤其是学生的语言。比如：我给×××同学提点建议。。。。。。我觉得×××同学回答的不错，和我想的一样。其他小组回答问题时，说“老师，我能回答着这问题吗”。等等。第三步：让学生多媒体投影展示解题过程，其他小组评价，小组不能评价的老师评价。老师在整堂课中始终是引导，并把握着问题的方向。第四步：引导学生进行总结。第五步：布置作业。下课。时间把握的也不错。第二节听的是七年级三班的语文课讲的是《木兰诗》，一开始，就以“你认为英雄是什么样的”。开篇，学生一言我一语，不一会儿就进入了角色，这个语文老师给我的印象挺好。尤其是讲课的神态，肢体语言，以及恰到好处的评价，都深深地感染了我，让我也融入了那节课中。我想这都是我用该学习第1页共2页的地方。第三节课听领导讲了他们小组的利用情况，主要是把时间还给学生，让学生在课堂学习中产生思维的碰撞。称之为“碰撞课堂”。有一点我觉得不错，就是微课程，原因有二。一是：学生对电脑有兴趣，所以回家能看。二是：看完后有练习题，能及时巩固，为第二天的课堂节省不少时间。下午，我们一行人，到达了XX市XX县区羊里中学，这是一所农村乡村中学，方言味儿挺浓，不论是领导讲话，还是课堂听课、学生回答问题，都有方言味儿。这里的特色也是小组合作教学，听了严老师一节数学课，讲的是《平行线的判定（1）》因为他们的教材是五四制，只讲的同位角相等两直线平行。全班三个大组，讨论基本没声音。但是，教室四周都有黑板，老师转着讲，说是能使走神的学生集中精力。第三节课，听领导介绍了他们是如何使用小组合作学习的。讲完后，他们的教研组长又给我们介绍了，小组合作在运用中的利以及难以操作的地方。总之挺诚恳。3、总之，教师素质之高，学生习惯之好。使我们思考该如何去做………。二、自我反思总之，学习了两所学校，我充分认识到每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。第2页共2页
