《出师表》复习课件VIP免费

出师表文言文中考专项复习之复习方略1、复习本文相关的文学常识2、复习本文相关的重点字词及重点句子的翻译3、复习本文内容理解及拓展1、关于“表”：“表’’的一般内容是议论和叙事，往往带有抒情色彩。它是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，作用：表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。一、复习文学常识诸葛亮，字，是著名的政治家，军事家。年轻时，隐居隆中，刻苦攻读史书。刘备三顾茅庐后，诸葛亮出山辅助刘备。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。2、作者简介孔明三国崩殂（）菲（）薄裨补（）遗（）陛下祎（）攸()阕（）陟（）罚臧（）否（）行（）阵猥（）自夙（）夜驽（）钝诹（）攘（）除斟酌（）（）cúfěibìwèiyīYōuquēzhìzāngpǐhángwěisùnúrǎngzōuzhēnzhuó二、复习字词（一）字音必能裨补阙漏（通“缺”，缺点，不足）二十有一年（通“又”，表余数）（二）通假字古义今义危急存亡之秋时秋天诚宜开张圣听扩大店铺开业叹息痛恨痛心遗憾深切的憎恨先帝不以臣卑鄙身份低微品质恶劣见识短浅不端正由是感激感动激动十分感动（三）古今异义词中道崩殂此诚危急存亡之秋也盖追先帝之殊遇以光先帝遗德表目的连词，来恢弘志士之气以昭陛下平明之理是以先帝简拔以遗陛下行阵和睦（四）重点词语（古时指皇帝死亡）（实在；时）（原来是；优待，厚遇）（发扬光大）（发扬扩大）（显示；治）（因此；选拔）（给予）（军队、部队）臣本布衣躬耕于南阳猥自枉屈遂许先帝以驱驰夙夜忧叹深入不毛庶竭驽钝托臣以讨贼兴复之效以彰其咎咨诹善道（平民）（亲自）（降低身份）（奔走效劳）（早晚）（不长草的地方）（劣马，走不快的马）（重任）（表明，显扬；过失）（询问）1、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。2、陟罚臧否，不宜异同。3、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。三、复习句子翻译不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而异。如有做奸邪事情，犯科条法令以及忠心耿耿做好事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或受赏。4、此皆良实，志虑忠纯5、性行淑均6、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。7、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。性情品行善良平正。亲近贤臣，疏远小人，这是先汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以衰败的原因。陛下也应自己思虑谋划，来询问（治国的）好道理，明察，采纳正确的意见。1、本文诸葛亮主要向刘备提出了哪三条建议？你认为作者提出的三项建议中，哪一项是核心？为什么？四、复习文意理解广开言路；严明赏罚；亲贤远佞。亲贤远佞2、文中列举的诸葛亮报先帝忠陛下的是哪两件事？三顾茅庐白帝城托孤3、文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：受任于败军之际，奉命于危难之间。4、诸葛亮表明自己身份的句子是哪一句？当时自己的志趣是什么？（不追求功名利禄的句子）5、北伐的战略目标是什么？6、本文主要表达了什么情感？蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。臣本布衣；苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。1、文章提出的三个建议，在现实生活中，有什么借鉴意义？2、你了解诸葛亮吗？说说他在你心目中是怎样的形象。五、拓展复习1、在今天的社会主义建设中，小到单位，大到国家，尤其是领导只有任人唯贤，党风才能清正，干部才能廉明，有利于社会主义建设的飞速发展。2、诸葛亮既是一位有远见卓识、才华横溢的政治家；也是一位足智多谋、博学多才的军事家；更是一位为蜀汉“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠臣、能臣。他目标远大，志趣高雅，一生淡泊名利。为人知恩图报，有情有义；为官兢兢业业，大公无私。诸葛亮故事汇萃三顾茅庐舌战群儒草船借箭借东风三气周瑜七擒孟获空城计挥泪斩马谡11.解释下列句中的划线词语。(4分)(1)躬耕于南阳(2)先帝不以臣卑鄙(3)由是先主遂诣亮(4)此人可就见12.翻译下列句子。(4分)(1)受任于败军之际...