五年英语教案下册[1]VIP免费

五年级刘艳丽五年英语教学计划一教学目标：1能听说读写81个短语，单词，以及16组句子11个单句。2能在真实预警中正确运用，能读懂简单短语篇。3能听说认读21个单词。4注重培养学生的听说读写能力。二教学资源：1教材分析：教材注重学生语言应用能力的培养，联系生活实际贯彻语言的交际能力基本原则。把知识与技能融会在完成任务过程之中。2教学重点：能听说读写81个短语单词，以及16组句子11个单句，能在实际语境中应用。难点：在真实的语境中运用所学的单词，句子。3知识结构：本册书分为6个新单元，2个复习单元每个单元分ＡＢＣ三个部分两个复习单元通过活动，歌谣，等多种形式巩固学习的内容。三学情分析：学生对本册教材的话题很熟悉，符合生活实际，贴近时代生活，因此对话题很感兴趣。四教学设计：1采用多样化教学手段，培养学生听说读写能力。2激发学生学习兴趣培养学生自学能力。3采用任务型的教学模式，通过玩，做，演，练等活动方式来学习新知识。五课时进度：第一课：ALet’slearn,Let’sfind,Let’ssing.第二课时：AＬet’stry,Let’stalk,Goodtoknow.第三课时：AReadandwrite,BLet’slearn,Let’schant.第四课时：Blet’stalk,Groupwork.第五课时：BReadandwrite,Talkanddraw.第六课时：C部分Storytime,Task,groupspair.六，评价方案：1.参与课内外教学活动积极性2.课堂回答问题积极性评价3.课内外完成作业情况如何阶段目标1能听懂简单语速较慢，语调自然的话题，配图小故事，简单提问指令做出相应反应。2能在教师帮助下恰当运用日常用语。3能借助图片读懂简单的故事。4写句子时，使用大小写字母正确。5能写出简单的问候语模仿例句。五年级英语Unit1单元计划一教学目标：1能听说读写AB部分，Let’slearn,Readandwrite的四会句子，单词。2能听说读AB部分的对话，句型。3会发音ai,ay,gr,gl.的发音规律能读例句。4会说，会用：Whendoyoudomorningexercise?Iusually……….二教学资源：1知识结构：本单元分为ABC三个部分A部分Let’stalk,Let’spracticeLet’slearn,Let’sPlay,B与A相似C部分为故事，检测，文化。2教学重点：Canlistensay,read,write,四会单词，句子。难点：会用:Whendoyoudomorningexercises?Iusually……..3教材分析：本单元教材内容学习Myday日常生活用语，以及什么时都做什么？养成良好的作息时间。三学情分析：学生对西方小学作息时间有差异，很感兴趣，应激发学生学习的欲望，但使用频度副词较困难，特别是对动词短语记忆较难，易混淆。四教学方法设计：1利用挂图，卡片，录音机等教学资源进行教学。2采用听说，玩，做，等多种教学形式进行学习新知。3采用任务型教学模式，做到精讲多练。五教学进度：本单元分为六课时，共两周完成。第一课时；Alet’slearn,let’splay,let’stry.第二课时：Alet’stalk,let’sfindout.第三课时：AReadandwrite,Makeasurvery.第四课时：Blet’slearn,let’schant,let’stry.第五课时：Blet’stalk,Let’sfindout.第六课时：BReadandwrite.Let’splay.六评价方案：1.参与课内外教学活动积极性2.课堂回答问题积极性评价3.课内外完成作业情况如何教学设计总第1节课题Unit1Thisismyday第1课时课型New教学目标1．能够听、说、读、写以下动词短语：eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner.2．能够听懂问句：Whendoyoudomorningexercises/…?并能用所学动词短语替换句型“Iusually…at…”中的关键词回答问句。3．能理解并说唱Let’schant部分的歌谣。4．能够了解Goodtoknow部分的内容。教学具主情景图的教学挂图,录音机和录音带,动词卡片.重点难点1A部分Let’slearn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。2五个四会短语和单词exercise,usually的正确发音.教学内容：过程、方法时间分配目标落实使用者修正栏1．热身（Warm-up）（1）教师站在黑板上的钟前面，张开手臂演示一个时间，比如：9：30，注意演示时将一只手臂略缩短一些表示时针，另一只手臂表示分针。然后教师提问学生：Whattimeisit?学生回答：It’s…教师请几名学生来演示并提问：Whattimeisit?其他学生回...