1、诚实是金第一课时教学目标：1、知道诚实是美德，做人坦荡正直、实事求是、敢于讲实话都是诚实、有勇气的表现。2、知道诚实有很多种表现，如拾金不昧、信守诺言、人穷志不短等。3、懂得诚实地对待错误，能真心悔改、敢于承认错误，同样是一个诚实、勇敢的人重点难点。1、懂得诚实是做人的根本，要诚实地对待自己，更好诚实地对待别人。（重点）2、把“诚实”的信念外化为行为习惯，作到人前人后诚实如一。活动准备：1、请学生收集有关诚实的故事；2、准备课件教学过程：一、导入。1、教师讲述“精神癌”的故事。2、教师：听了这则小故事，你有什么启发？教师可鼓励学生从多方面说说自己的感悟。二、读故事1、教师：教科书中也有一个和“诚实”有关的故事，请大家读一读。学生阅读“许衡”不吃无主之梨“的故事。2、读了这则故事后，你有何启示？3、就是这个当年被小伙伴称为傻小子的许蘅，后来成了一位杰出的学者和政治家，一直受到后人的尊敬。他的成功和他诚实的品质有关系吗？学生讨论小结：许衡诚实地做学问，最终取得了很大的成就，赢得了别人的尊重和信任。三、讲故事1、教师“许衡是我国宋朝人，在历史上还有许许多多想许衡这样成师的人。你们还知道哪些？学生小组交流、讨论搜集到的古今中外的有关诚实的故事。2、各小组推荐一名代表上台演讲。3、听了这些故事后，你得到什么启示？四、树榜样。1、在我们身边，是否也有象许衡那样诚实的人和事呢？2、说说自己身边的诚实的人。教师引导学生领悟：也许这些诚实的人所做的只是平凡的小事，但他们用言行赢得了我们的掌声，用实际行动为我们做出了榜样。五、论小品：“小洞不补，大洞难补”1、教师：我们就像一棵棵小树，享受着阳光，沐浴着雨露，我们一天天在长大。在成长的道路上，我们渴望得到信任和尊重，希望自己能成为一个受人欢迎的好孩子。可是，风雨有时也会想我们袭来，我们娇嫩的枝叶上有时也会有一些虫斑。2、教师播放“小洞不补，大洞难补”的课件。3、学生讨论：（！）你喜欢剧中的小刚吗？为什么？（！）小刚为什么要撒谎呢？（3）照此发展下去，小刚以后会成为怎样的人？（4）小刚错在哪里？如果你是他的小伙伴、老师或家长，你会对他说些什么？六、演小品“醒醒吧，小刚！”教师让学生根据自己的理解表演小品。先角色分工，学生分别扮演小刚、小刚的同学、小刚的老师和家长。七、合作探讨：我们为什么会撒谎1‘教师：我们都不希望与不诚实的人打交道。那么，你曾经撒过谎吗？通常是为了什么原因而撒谎的？学生讨论：担心老师批评；害怕家长责骂；不愿意被同学嘲笑；3、全班进一步讨论：撒谎后，你有什么感受？八、反思感悟：类似的情况该怎么做。1、我们都知道撒谎的滋味并不好受，撒谎的结局也不好。2、你碰到过类似的情况吗？当时你是如何做的？学生分组讨论，集体交流。3、情境表演：体验诚实的感受在生活中，如果你遇到这些情况会怎么做？九、课外延伸：领悟：诚实是金的事例。
