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2015--2016学年(上)八一班务计划VIP免费

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八<一>班级工作计划2015—2016学年第一学期关集中心校八一班吴侠2015/8/30班级工作计划2015—2016学年第一学期的工作即将开始,为了更好地开展新学期本班级的管理工作,顺利完成学校政教处分配的各项任务,现对本学期的班级工作谈谈思路和具体措施:班级现状分析班级现有学生48人,男生25人,女生23人,男女比例相当。七年级班级各项工作总体表现较好:纪律、卫生,黑板报在学校评比中基本都处在年级前列,尤其是在学校所举行的月考中,各学科量化总分一直是第一、第三的好成绩。师生关系融洽,对于老师的教育,引导,学生积极配合;一部分学生学习较为努力,后进生基本能做到守纪、完成老师的家庭作业。但仍然存在一些问题:班级整体学风不够浓,学生的班级主人翁意识不强,参与学校各项活动的积极性不高;学困生的学习被动,因此,本学期的总体工作思路是:配合学校进行仁恕文化建设,以幸福教育、平安教育、和谐教育为目标追求,具体到班级的努力目标:让每一位学生都进步,让每一位学生都自信,勤奋学习,快乐生活。以抓学生的自我教育为主线,以班规班纪作保障,以学委会为班级的核心和骨干力量,狠抓学风建设,努力转化学困生,创建一个自觉守纪,正确舆论,团结友爱,积极向上的班集体。具体措施、方法1、完善自我教育苏霍姆林斯基再三强调“自我教育是学校教育的一个重要因素”,“没有自我教育的教育不是真正的教育。”自我教育的目的在于认识自我、完善自我,提高自我道德认知水平。随着学生年龄的增长,学生的自我意识的增强,这种方式更有必要。在开学之初,让学生回忆自己以往在学习、工作、劳动中通过观察、分析自己,与别人比较,弄清自己的情感、思想、爱好、优缺点制定一份适合自己的自我教育计划。我对每份计划进行细致过目,并根据每位学生的以往表现适当提出一些改进意见和建议。另外,要加强计划落实情况的检查,达到计划的实效性;每人仍然准备一本自我教育本,每两周写一篇自我分析文章,可以分析自己,也可以分析别人,还可以分析班级中或社会上发生的事情,通过自我分析,让正确的思想与错误的思想交锋,产生正确的观点,提高道德认识。2、制度保障完善班规、班纪本学期开始,继续带领学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及我校《养成教育100条》,逐条讲解清楚。然后再让同学们从课堂纪律、学习、劳动、生活等各方面进行充分讨论,如果是纪律问题就要想出相应的矫正行为,如果是卫生方面,就要想到打扫到什么程度才算合格,制定较为具体的班级措施,作为班级的“法律”,权利义务明确,奖惩分明,记录成文,然后交给选出的学委会实施,有班干部轮流值日,做好记录。如有临时的特殊情况,有同学共同讨论裁定,做到既有民主又有法治。3、学生自主管理、班级事务承包本学期成立学生自主管理委员会,由班级学生在民主推荐的基础上选举委员长两名,下设学习部、体育部、劳动部、宣传部,每个部均有两名部长,若干名成员。另单设纪检部监督检查学委会的工作。每周召开学委会会议,总结班级管理工作,及时帮助班干部解决遇到的问题,提高班干部的管理能力。并且不定期召开班会,让全班同学对班干部的履职情况进行评议,让更多的同学有参与班级管理的机会引导学生自主参与民主管理。班级事务承包制在班内,每个学生对班级事务都有同等义务,每人除做好个人的“常规事务”(如整理好自己的课桌椅,捡拾自己座位附近的纸屑等)外,还要根据个人情况参与学委会的一项工作,这样,“学生人人有官做,班级事事有人管”;全班同学以学委会为核心,形成自觉纪律,正确舆论,团结友爱,积极向上的班级群体。4、抓学风建设抓班级学风建设,做好以下三个方面的工作:1、促进学生的三个转变:1)变“要我学”为“我要学”这两者的区别在于前者缺乏而后者具有求知内驱力,内驱力来源于远大的理想和明确的学习目标。每个学生都有理想,但由于各种原因,导致学习动力不足;本学期收集一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等,适时介绍给学生,以此打动学生的心灵,激发学生的责任感,成就欲。抓住契机,利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心...

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