第六单元《碳和碳的氧化物》复习学案一、学习目标1、知道单质碳、一氧化碳、二氧化碳的主要性质和用途。2、从不同角度认识本单元化学方程式的特征，确立本单元各物质间的关系。3、初步学习选取实验室制取气体装置的思路。二、课前预习1、知识网络：请将下图填写完整，能用化学方程式的请用化学方程式表示。2、你能把碳及碳的化合物之间的关系编织成知识网络吗？（写出物质间相互转化的化学方程式）⑴；⑵；⑶；⑷；⑸；⑹；⑺；⑻；⑼；⑽；⑾；三、自主探究：1、有A、B、C、D、E五种常见物质，它们有如右图所示的关系：已知：C是一种金属，，E气体有毒，能与人体内的血红蛋白结合，写出这五种物质的化学式：A．B．C．D．E．_____碳单质金刚石石墨C60碳化学性质可燃性完全反应：不完全反应：还原性碳的氧化物一氧化碳物理性质：化学性质还原性：毒性二氧化碳物理性质：化学性质性质一般情况下，不燃烧，也不支持燃烧与水反应：与石灰水反应：工业制法：制法实验室制法反应原理：气体发生装置选择理由：收集方法：验满方法：检验方法：通入澄清石灰水，石灰水变浑浊用途：灭火、工业原料、温室肥料、致冷剂可燃性常温下的稳定性2．现有两瓶无色气体—CO和CO2，你有几种方法把它们区别开来？3．根据下面所提供的实验装置图，回答问题：（1）写出带标号仪器的名称①________________；②________________。（2）实验室制取H2和CO2时，都可选用的气体发生装置是_________（填序号，下同）收集O2和CO2时都可选用的装置是_______。（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为____________________________。（4）小冬选用上图中的装置进行CO2的制取，他看到发生装置中有气泡冒出，然后把导气管插入到澄清的石灰水中，未观察到浑浊现象。其原因可能是_________________________________。(5)小冬为了探究H2CO3具有酸性，而CO2不具有酸性，他设计了如下实验。请写出将观察到的现象：。问：你认为他通过上述实验___________（能、不能）达到实验目的。四、当堂训练1．下图是金刚石、石墨、C60的结构示意图，它们化学性质相似，物理性质有很大差异。其原因是（）A．构成它们的原子大小不同B．构成它们的原子数目不同C．金刚石、石墨、C60由不同种原子构成D．金刚石、石墨、C60里碳原子的排列不同2．下列物质的用途，既利用了该物质的化学性质，又利用了它的物理性质的是（）A．用干冰来冷藏食品B．用二氧化碳灭火C．用活性炭吸附有毒气体D．用焦炭冶炼生铁3．木炭、一氧化碳分别与黑色氧化铜粉末反应时，下列叙述正确的是()①反应都需要加热或高温②都有红色物质生成A．①B．②C．①②D．都不对4．下列物质中，既有可燃性又有还原性的单质是（）A．COB．O2C．CD．CO25．在一支试管中盛有5mL紫色石蕊试液，向试管中通入CO2气体，观察到的现象是_________，其原因是________，反应的化学方程式是________，再将试管放在酒精灯上加热，观察到的现象是________，其原因是__________，然后在试管中加入几小块烘烤过的木炭振荡，一段时间后，观察到的现象是__________，其原因是____________。6．写出除去下列物质中所含杂质的所采用的方法。（1）CO中混有少量CO2：（2）CO2中混有少量CO：7．小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔(见下图)产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳和氮气。探究分两步进行。（1）测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法:A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；B：在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如右图）。你认为这两种方法中不合理的是_____，理由：_________________________________。写出与理由相关的化学方程式：______________________。（2）探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶的鳔内气体，请设计实验验证假设。实验目的方法现象验证鳔内含O2验证鳔内含CO28．下列是实验室常用的仪器（如图A）：图A图B请回答下列问题：⑴图A中仪器①的名称是，仪器④的名称是。⑵实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的化学方程式：。⑶选用上图A所示...
