学习目标：1、通过学习，能够懂得社会行为的特征，并能举例
2、知道动物群体中是有一定的信息交流——通讯
3、通过资料分析，理解社会分工对动物生存的意义
4、通过学习动物的社会行为，认同合作与交流的重要性，培养互助友爱的精神
思维导图：一种革命性的思维工具，简单易学，是一幅帮助了解和掌握大脑工作的使用说明书
用关键词去拓展知识一、社会行为的特征一定的组织社会分工等级营群体生活的社会行为对于动物的生存具有哪些意义
获得食物防御敌害生存、繁衍后代动作声音气味二、群体中的信息交流的【实验】侦察蚁可能在纸片上留下什么标记
蚂蚁的通讯秋日的一天，一片临河的草丛突然起火
呼呼直窜的火焰形成了一个火圈，向草丛中央的小丘陵包围
丘陵上的无数蚂蚁被熊熊的火势逼得节节后退，包围圈越来越小，此时的蚂蚁已经走投无路
就在这个时候奇迹发生了-----蚂蚁们迅速聚拢起来，你拉我，我拉你，紧紧抱成一团，很快滚成一个黑乎乎的大蚁球
蚁球越滚越快，冲向火海、冲下丘陵，冲进重获新生的小河
看完这篇短文，你想到了什么
一、选择题：１、下列各项中，属于动物的社会行为的是（）Ａ、母鸡带领一群小鸡在觅食Ｂ、山洞中居住着一大群蝙蝠Ｃ、蜂王从小到老由工蜂喂养Ｄ、草原上生活着大批食草动物２、下列行为中不属于信息传递行为的是（）Ａ、雌蛾分泌性外激素Ｂ、工蜂跳８字型舞蹈Ｃ、蟑螂昼伏夜出Ｄ、鸟类的鸣叫３、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不正确的一项是（）Ａ、动物的个体间无法取得联系Ｂ、觅食和御敌比较困难Ｃ、不同性别个体交配繁殖受到影响Ｄ、立即死亡4、将一只蚂蚁涂上另一窝蚂蚁的气味，然后放回巢内，却被本巢内的兵蚁咬死，说明蚂蚁靠____识别同类A、眼睛B、气味、C、动作D、形状5、动物的社会行为不包括（）A、白蚁的群体生活B、两性动物的识别C、“狒狒的等级制度”D、蜜蜂成员间的分工合作6、在农
