《认识年、月、日》教学设计77页例1蟠猫中心小学邓国元学习目标：1、认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。2、会判断大、小月。3、初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学的思想方法。教学重点：探究发现年、月、日之间的关系。教学难点：发现并掌握大月、小月的判断方法。教学过程：一、预习导学1、明确目标（第一步）（1）认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。（2）会判断大、小月。（3）初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学的思想方法。2、自主学习（第二步）3、检查释疑（第三步）教师随机提问以上问题，并依次出示正确答案。二、合作探究1、合作学习：（第四步）小组合作：完成77页例1的问题。合作要求：1、仔细观察年历卡，将每月的天数填在表中。2、将填好的年历卡放在一起观察，说说你们有什么发现？2、探究展示（第五步）（1）学生汇报所讨论的问题。（2）其他各小组补充说明，教师补充讲解。三、导学测评整理测评（第六步）1、课件出示题目，学生先独立完成再集体订正。问题1：你们知道今天的日期吗？问题2：年、月、日是常用的时间单位，关于年、月、日你都知道什么？追问：你知道哪些特别的日子？
