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【全国百强校】宁夏平罗中学2014届高三第四次模拟考试数学(理)试题VIP免费

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平罗中学2013—2014学年度第二学期四模高三数学(理)试卷第I卷选择题(60分)一、选择题:本大题共12小题,每小题5分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求.1.设集合=()A.{1,3}B.{2}C.{2,3}D.{3}2.设复数Z满足,则||=()A.B.C.1D.23.设为两个不同平面,m、n为两条不同的直线,且有两个命题:P:若m∥n,则∥β;q:若m⊥β,则α⊥β.那么()A.“p或q”是假命题B.“p且q”是真命题C.“非p或q”是假命题D.“非p且q”是真命题4.如果一个几何体的三视图如图所示(长度单位:cm),则此几何体的体积是(A)(B)(C)(D)5.已知等差数列{an}的前n项和为Sn,S9=-18,S13=-52,{bn}为等比数列,且b5=a5,b7=a7,则b15的值为()A.64B.128C.-64D.-1286.某校在模块考试中约有1000人参加考试,其数学考试成绩ξ~N(90,a2)(a>0,试卷满分150分),统计结果显示数学考试成绩在70分到110分之间的人数约为总人数的,则此次数学考试成绩不低于110分的学生人数约为()A.600B.400C.300D.2007、()的图象如右图所示,为了得到的图象,可以将的图象()A.向右平移个单位长度B.向左平移个单位长度C.向左平移个单位长度D.向右平移个单位长度高三数学(理)第1页(共4页)开始输入N0,1Sk)1(1kkSS?Nk输出S结束1kk是否8、若按右侧算法流程图运行后,输出的结果是,则输入的的值为A.B.C.D.9.设双曲线的—个焦点为F;虚轴的—个端点为B,如果直线FB与该双曲线的一条渐近线垂直,那么此双曲线的离心率为(A)2(B)3(C)312(D)51210.三棱锥P-ABC中,PA⊥平面ABC,AC⊥BC,AC=BC=1,PA=,则该三棱锥外接球的表面积为()A.5B.C.20D.411.已知函数y=f(x)是定义在R上的增函数,函数y=f(x-1)的图象关于点(1,0)对称,若任意的x,y∈R,不等式f(x2-6x+21)+f(y2-8y)<0恒成立,则当x>3时,x2+y2的取值范围是()A.(3,7)B.(9,25)C.(13,49)D.(9,49)12.若曲线与曲线存在公共切线,则a的取值范围为(A)(B)(C)(D)第Ⅱ卷(90分)本卷包括必考题和选考题两部分.第13题~第21题为必考题,每个试题考生都必须做答.第22题~第24题为选考题,考生根据要求做答.二、填空题:本大题共4小题,每小题5分.13.如图,△ABC中,AB=AC=2,BC=23,点D在BC边上,∠ADC=45°,则AD的长度等于______。14某台小型晚会由6个节目组成,演出顺序有如下要求:节目甲必须排在前两位、节目乙不能排在第一位,节目丙必须排在最后一位,该台晚会节目演出顺序的编排方案共有15.若x,y满足约束条件目标函数z=ax+2y仅在点(1,0)处取得最小值,则的a取值范围是16.已知,则函数在区间(1,2)上存在一个零点的概率为三、解答题:本大题共5小题,共计70分。解答应写出文字说明.证明过程或演算步骤17.(本小题满分12分)已知数列的前项和为,且是和的等差中项,等差数列满足,.高三数学(理)第2页(共4页)(1)求数列、的通项公式;(2)设,数列的前项和为,证明:18.为了普及环保知识增强环保意识,某校从理工类专业甲班抽取60人,从文史类乙班抽取50人参加环保知识测试⑴根据题目条件完成下面2×2列联表,并据此判断你是否有99%的把握认为环保知识与专业有关优秀非优秀总计甲班乙班30总计60⑵为参加上级举办的环保知识竞赛,学校举办预选赛,预选赛答卷满分100分,优秀的同学得60分以上通过预选,非优秀的同学得80分以上通过预选,若每位同学得60分以上的概率为,得80分以上的概率为,现已知甲班有3人参加预选赛,其中1人为优秀学生,若随机变量X表示甲班通过预选的人数,求X的分布列及期望E(X).附:k2=,n=a+b+c+dP(K2>k0)0.1000.0500.0250.0100.005k02.7063.8415.0246.6357.87919.(本小题满分12分)如图,直三棱柱-'''ABCABC,=90BAC,=='ABACAA,点,MN分别为'AB和''BC的中点(1)证明://''MNAACC平面;(2)若二面角'--AMNC为直二面角,求的值高三数学(理)第3页(共4页)xOyBl1l2PDA(第20题图)20.(本小题满分12分)如图,点是椭圆的一个顶点,的长轴是圆的直径.是过点且互相垂直的两条直线,其中交圆于两点,交椭圆于另一点(1)求椭圆的方程;(2)求面积取最大值时直线的方程.21.(...

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