柳州铁一中学（初中部）教师信息技术应用能力提升工程项目研修工作计划根据柳州市教育局《关于组织实施柳州市2015年中小学（含幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程培训项目》相关文件精神，我校积极组织全体新教师参加本次远程研修。为切实保障培训效果，进一步做好研修工作，特制定一下计划：一、研修目标利用山中国教师研修网远程研修平台，在学科课程专家引领下，通过网上学习、备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，达到以下目标：1、通过专家对教学内容的解读，增进教师对教学内容结构的理解和把握；2、通过专家指导开放性备课，为教师集体备课提供示范，为教师备课提供案例型资源；3、通过典型课例分析与探讨，强化教师课堂诊断的意识，提高设计和实施教学的能力；4、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增强教师的学习意识和促进学生学习的能力。二、学习方式：1．学员必须完成培训课程计划中规定的学习要求，包括上网学习视频讲座、作业等相关材料；参加网上网下的互动研讨、学习反思、答疑等活动；按照要求完成作业和考试。2．专家引领。针对项目特点和实际需要，选聘专家，以专家专栏、专家答疑等方式参与并引领培训。3．全程监控。安排学校管理员和学科坊主利用平台管理功能对网上学习情况进行监控，定期发布相应报表，分析发现各种问题并积极解决。三、研修管理与保障（一）加强管理，落实责任。学校成立远程研修工作管理小组。组长：周云霞副组长：郭妮、陈露、杨欢（二）严肃纪律，规范考核。学校在研修期间实行集中组织与管理，责任到人，确保研修期间的网络畅通确保人人参与，全程参与。按要求组织各科教师集中观看视频、参加讨论；分散研修，学校领导根据任教学科参与研修讨论。研修期间将严格考勤制度，无特殊原因不得请假。（三）宣传到位，争先创优由于参训教师都是第一次参与远程研修，因此我们对宣传工作十分重视。首先我们召开全体参训教师开班仪式，首先进行本次培训项目方案的解读，让全体教师认识到远程研修对提升教师基本素养的重要意义，明晰远程研修的基本步骤和自己担任指导教师的基本职责，并进行动员大会，明确分组，同时提出了互帮互助的要求，让老教师在作业完成过程中对新教师负起责来，新教师帮助老教师解决网络上出现的问题，形成了教师研修共同体。（四）全程跟进，及时反馈研修过程中，老师们全程参与，充分交流，相互答疑解惑。同时组织技术人员随时服务，保障网络随时畅通。在研修期间及时组织教研组长召开碰头会，通过学校平台交流情况，分享成功做法。研修教师依据课程研修的要求，完成观看视频、撰写作业、参与互动、总结反思等研修任务。总之，我校一定按计划认真执行做到有效研修，力争通过研修，全员满分，不断更新教育教学观念，更新学习观念；认真反思，提高教育研修能力。柳州铁一中学（初中部）2015年9月18日
