问题1：观察我们的教室和周围环境，举出一些实际生活中几何图形观察可知:长方体有____个面，面与面相交的地方形成了___条线，线与线相交成____个点；三棱柱有____个面,面与面相交的地方形成了___条线，线与线相交成____个点．问题2:物体的构成往往包含多种元素，几何图形也是如此
观察长方体模型，它有几个面
面与面相交的地方形成了几条线
线与线相交成几个点，三棱柱呢
6128596归纳：图形的构成元素包括____、____、____、____．点线面体4
2点、线、面、体点、线、面、体人教版数学七年级上册我们先来认识“体”
观察一本书、圆罐、篮球，从它们外形中分别可以抽象出什么立体图形
请再举出一些你所熟悉的立体图形
归纳:长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体，几何体简称体
如图:四棱锥有____个面；圆柱有____个面；圆锥有___个面
再联想上一课“展开图”的知识，可以得出结论：包围着体的是___
532面观察这些面，它们有区别吗
面是有区别的，可以分为平面和曲面；围成体的面只是平面或曲面的一部分
练一练：围成下面这些几何体的各个面中，哪些面是平的
哪些面是曲的
观察几何体模型，回答下列问题：（1）面与面相交的地方形成了什么图形
它们有什么不同
（2）线与线相交的地方形成了什么图形
它们有什么不同
面与面相交的地方形成线，线分为直线和曲线；线与线相交的地方是点，点只代表位置，没有大小，所以点都是相同的
结论:问题3：举出生活中符合线、点、平面、曲面形象的例子
弯曲的公路，水面、球面、彩虹等等点的形象问题4：观察下图，并说明点、线、面、体之间存在着怎样的关系
长方形绕一边旋转成圆柱体巩固练习:如图,上面的平面图形绕轴旋转一周,可以得出下面的立体图形,把有对应关系的平面图形与立体图形连接起来
1、多姿多彩的图形是由点、线、面、体组成
