11010cm1010cm1010cm1010cm宝贝们，思考会让你更可爱！剪纸中周长与面积的变化学习目标：（1）培养学生从形的感知到数的认识，逐步提升学生的认识。（2）关注学生解决问题的能力，增强学生解决问题的方法。（3）提高学生对面积、周长的加减运算性的能力，发展米娜及守恒观念。学习重难点：（1）重点:长方形、正方形的面积、周长，以及分析比较，得出相应的规律。（2）难点:分析归纳并加以比较，总结规律。教学过程：回顾复习1.请回忆并同桌之间互相说话，长方形、正方形的周长、面积公式。2.合作交流，升华学习如图1，在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形。该如何剪呢？小明想到了三种方法（如图2）。你能和小明一起探讨一下，关于剩下部分的周长和面积的变化吗？（图1）（图2）周长：周长：周长：周长：面积：面积：面积：面积：2宝贝们，思考会让你更可爱！3.归纳总结：结论1：两种数学思想：转化思想、推理思想。结论2：两类思维方法：观察法、平移法。结论3：从特殊到一般从一个图形中剪去一部分后，剩下的图形面积一定减小，但周长不一定会减小，反而可能增加。
