七年级英语上册Unit3词汇教学设计学习目标：1.在已学内容的基础上，熟悉并掌握本课新单词。Shoulderelbowkneetoefingerstomachthesethoselittle（小的）long（长的）short（短的;矮的）2.全面掌握并熟练应用表示人身体部位的单词。学法指导：一、组内讨论复习17、18两课已学过的关于身体部位的单词，完成下列练习。二、学习新单词1.Shoulderelbowkneetoefingerstomachthesethoselittle（小的）long（长的）short（短的；矮的）2.学生口头练习，检查对新单词的掌握程度参照句型Thisismy________.Thatishis/her________.Thesearemy______.Thosearehis/her_______3.教儿歌全面练习巩固身体部位的单词并检测。我的身体是body,head上面有张脸;face圆,nose尖,hair长在头上面;mouth张,eye亮,earear隔山望;neck上面头儿转,arm短,leg长;两只hand最繁忙,shoulder能把东西扛;knee关节在腿上,我把foot鞋里藏;十个toes排成行,身体名称不再忘;手指头是finger,还有胃stomach三、学习课本第三部分1、熟悉歌词2听录音，学唱歌曲四、引导学生小结本节内容1.身体部位的单词2.指示代词3.反义词五、达标测评1.按要求写出下列单词的适当形式：little（反义词）_________long（反义词）_________those(对应词)____________toe(复数)_______________knee(复数)_______________nose(复数)_______________finger(复数)_______________feet(单数)________________.I(同音词)_________________that(复数)_______________2．根据句意及汉语意思完成句子。①.Howmany_________（肩膀）doyouhave?②.Thesearemy_________(脚趾).③._________(那些)booksareLiLing’s.互联网会议PPT资料大全技术大会产品经理大会网络营销大会交互体验大会④.Hehaseight_________(手指).⑤.Ithaslongarmsandshort________(腿).3句型转换：①Thesearelongarms.(改为一般疑问句）__________longarms?②Thisisaknee.(改为复数句子)__________knees.③Thoseareherfeet.(改为单数句子）_____isher____.④Hishairisshort.(用long改为选择疑问句)_________________________________?
