9.2实际问题与一元一次不等式我会成功，因为我志在成功学习目标1.能够找出实际问题中的已知量和未知量，分析它们之间的不等关系，列出一元一次不等式。2.能够从实际问题中抽象出数学模型，会用一元一次不等式解决实际问题。3.培养分析、解决问题的能力，体会一元一次不等式的应用价值，感受数学在生活中的应用。重点：1、根据实际问题如何建立不等关系，列出一元一次不等式。2、列一元一次不等式解实际问题的步骤。难点：正确找出问题中的不等关系，列出一元一次不等式。一、复习导入解下列不等式：（1）5x+54x-1﹤（2）（x+5）﹤3（x-5）-6二、新授活动一去年我市空气质量良好（二级以上）的天数与全年天数（365天）之比达到60%，如果明年（365天）这样的比值要超过70%，那么明年空气质量良好的天数要比去年至少增加多少天？根据活动一，总结列一元一次不等式解实际问题的步骤：活动二甲、乙两商场以同样价格出售同样商品，并且又各自推出不同的优惠方案:在甲商场累计购物超过100元后，超出100元的部分按90%收费;在乙商场累计购物超过50元后，超出50元的部分按95%收费。顾客到那家商场购物花费少？三、练习某学校计划购买若干台电脑，现从两家商场了解到同一型号的电脑报价均为6000元，并且多买都有优惠。甲商场的优惠条件是第一台按原价收费，其余每台优惠25%；乙商场的优惠条件是每台优惠20%。如果校长让你去购买电脑，你该怎么考虑，如何选择？四、小结1.找出问题中的不等关系列不等式2.列不等式解问题的一般步骤五、作业必做题：课本第125页第一、二题。选做题：课本第126页第七题。
