陈仓区西堡小学师生活动体验导学案科目：四年级数学班级姓名组名编号：B201504341课题猜数游戏课型问题解决课主备人晁晓玲课时第1课时审核人学习目标1、通过猜数游戏，学会用等式的性质解形如“ax±b=c（a≠0）”这样的方程。（重点）2、会列方程解决简单的实际问题。（难点）导学流程情景导入呈现目标6分钟猜数游戏：1、心里想一个数（），给它乘2，再加上20，等于（）。叫一个学生说出结果，其他同学猜一猜他想的数是多少。2、你是怎么猜到的？想一想，说一说。写一写。3、是否还有其他方法能够结果算出他想的数呢？导入新课，出示目标。环节、提示、我的尝试发现尝试探究交流20分钟探究一:尝试列方程解决这个问题。心里想一个数（），给它乘2，再加上20，等于（）。（写出结果）1、上面这句话中有一个等量关系，你能找出来吗？自己想的数。如果把自己想的数看作x，可以得到方程。2、解方程。学生版演，并说说每一步的根据是什么。3、检验答案是否正确。探究二：一个数乘3，再减去20等于100，这个数是多少？请你用自己喜欢的方法解答。②解：设。1、独立思考，小组讨论，展示成果。①2、适时导学。用方程解决实际问题，首先要设未知数，然后根据题目中数量间的等量关系列出方程，再解出来，最后检验写出答语。当堂检测练习巩固12分1、解方程。3X+5=204X－12=2458－2X=4221+5X=784X÷5=122、列方程解下列各题。①一个数的4倍减去30等于130，求这个数。②甲数是50，比乙数的3倍少2，求乙数。3、作业73页2、3、4题。我的反思2分。自我评价：对子评价：学科长评价：教师审阅：
