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《猜数游戏》第一课时VIP免费

《猜数游戏》第一课时_第1页
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陈仓区西堡小学师生活动体验导学案科目:四年级数学班级姓名组名编号:B201504341课题猜数游戏课型问题解决课主备人晁晓玲课时第1课时审核人学习目标1、通过猜数游戏,学会用等式的性质解形如“ax±b=c(a≠0)”这样的方程。(重点)2、会列方程解决简单的实际问题。(难点)导学流程情景导入呈现目标6分钟猜数游戏:1、心里想一个数(),给它乘2,再加上20,等于()。叫一个学生说出结果,其他同学猜一猜他想的数是多少。2、你是怎么猜到的?想一想,说一说。写一写。3、是否还有其他方法能够结果算出他想的数呢?导入新课,出示目标。环节、提示、我的尝试发现尝试探究交流20分钟探究一:尝试列方程解决这个问题。心里想一个数(),给它乘2,再加上20,等于()。(写出结果)1、上面这句话中有一个等量关系,你能找出来吗?自己想的数。如果把自己想的数看作x,可以得到方程。2、解方程。学生版演,并说说每一步的根据是什么。3、检验答案是否正确。探究二:一个数乘3,再减去20等于100,这个数是多少?请你用自己喜欢的方法解答。②解:设。1、独立思考,小组讨论,展示成果。①2、适时导学。用方程解决实际问题,首先要设未知数,然后根据题目中数量间的等量关系列出方程,再解出来,最后检验写出答语。当堂检测练习巩固12分1、解方程。3X+5=204X-12=2458-2X=4221+5X=784X÷5=122、列方程解下列各题。①一个数的4倍减去30等于130,求这个数。②甲数是50,比乙数的3倍少2,求乙数。3、作业73页2、3、4题。我的反思2分。自我评价:对子评价:学科长评价:教师审阅:

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